第8课《自己的事情自己做》教学设计 设计意图： 《纲要》中在心理健康领域中指出:“既要高度重视和满足学生受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导学生自理、自立的尝试。”一年级学生的自理能力较弱，很多事情需要老师的帮助，为了培养学生良好的自理能力和习惯，学习自己的事情自己做，结合《纲要》的要求，我设计了《自己的事情自己做》这一课的教学活动，让学生在情景表演中知道自己的事情自己做的重要性，养成不懒惰，不依赖的好习惯。 活动目标: 1、初步培养自己的事情自己做的意识和习惯。 2、懂得自己的事情要自己做。 3、能说说有哪些事情可以自己做。 活动重难点: 重点:初步培养自己的事情自己做的意识和习惯。 难点:懂得自己的事情要自己做，能说说有哪些事情可以自己做。 活动准备: 1、课件准备:“乐乐与妈妈”图片;《自己的事情自己做》歌曲视频及图片;“自己能做的事”组图;“其他事情”组图。 2、纸面教具:《自己的事情自己做》。活动过程: 一、出示图片 “乐乐与妈妈”，激发学生活动兴趣，导入主题。 小猫乐乐长大了，和大家一样也是一名一年级的小学生啦。但是，乐乐有很多自己的事情想要妈妈帮忙。乐乐妈妈有没有都帮助他呢 哪些事情应该自己完成呢 我们一起去视频里看看吧。 二、播放歌曲视频及图片 《自己的事情自己做》、出示组图“自己能做的事”，引导学生知道要自己穿衣服、吃饭、收拾玩具。 1.播放歌曲视频第一段，引导学生知道要自己穿衣服，一乐乐想要妈妈帮助他做什么 (穿衣服) 妈妈有帮助乐乐穿衣服吗 (没有)她是怎么说的 (要学习自己的事情自己做)，最后乐乐自己穿上了衣服。大家平时穿衣服是自己穿还是需要大人帮助呢 小结:长大后，穿衣服是我们自己能做的事情，应该自己来完成哦。 2.播放歌曲视频第二段，引导学生知道要自己吃饭。一乐乐穿好衣服，准备去吃饭啦。在吃饭的时候会发生什么呢 我们接下去看看吧。 乐乐把叉子递给妈妈，是想要做什么 (想要妈妈给她喂饭) 这次妈妈有帮助她吗 (没有)她是怎么说的 (要学习自己的事情自己做) 平时你们是自己吃饭还是让大人给你喂饭呢 小结:吃饭是我们自己的事情，我们要学会自己吃饭，不麻烦别人。 3.播放歌曲视频第三段，引导学生知道要自己收拾玩具。 吃好饭后，乐乐在客厅玩玩具。玩玩具时，乐乐为什么又找妈妈了呢 一起继续看看吧。 乐乐想要妈妈帮助他做什么 (收拾玩具) 乐乐妈妈有帮助他收拾玩具吗 (没有)她是怎么说的 (要学习自己的事情自己做) 我们在家里或在学校玩玩具后，我们应该怎么做 (自己收拾玩具) 小结:玩玩具后，要自己收拾玩具，自己能做的事情应该自己做哦。 4.出示组图“自己能做的事”，教师小结，懂得自己能做的事情应该自己做。 小朋友们长大了，像穿衣服、吃饭、收拾玩具这些自己能做的事情，我们要自己来完成，不麻烦别人。 三、出示组图 “其他事情”，引导学生说一说应该自己完成的其他事情。除了刚刚我们提到的,生活中还有哪些事情可以自己做呢 小结:像刷牙、洗脸、洗手、穿鞋子和袜子、自己背书包、收拾桌面.….，这些事情我们可以自己来完成。(教师根据学生回答调整) 四、出示纸面教具 《自己事情自己做》，巩固学生自己事情自己做的意识，体验生活自理的乐趣。 今天我们知道了哪些事情应该自己来完成,接下来，老师会发给大家一张记录表,记录表上画了许多事情。一回家后，如果你自己完成了其中一件事，就请爸爸妈妈在后面的格子里打钩，比一比哪些小朋友完成得比较多呢。 五、小故事大道理 自己的事情自己做 从前有一个叫小熊熊的小熊宝宝，他非常可爱。小熊熊一直被爸爸妈妈宠爱着，他们总是帮他做一切事情。不论是吃饭、穿衣还是打理玩具，爸爸妈妈都会 ... ...
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