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课件网) 北师大版小学数学四年级上册 确定位置 杨正旭 于铭昊 第3排 第4排 王俊琪 李千平 王博 宫思博 第1排 第2排 第5排 王天奇 刘悦 周畅 盖春垚 王阳斌 葛敬暄 李博瑞 卢雨馨 夏安琪 于思博 张峻搏 吴欣航 徐浩然 孙铭泽 李婉婷 史名瑞 王天祥 刘梦琪 刘涵 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 刘涵 李千平 王天祥 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第3排 第4排 王俊琪 王博 第1排 第2排 第5排 王天奇 刘悦 宫思博 周畅 盖春垚 王阳斌 葛敬暄 李博瑞 于铭昊 卢雨馨 杨正旭 夏安琪 于思博 张峻搏 吴欣航 徐浩然 孙铭泽 李婉婷 史名瑞 刘梦琪 ★ ● ▲ ■ ■ ▲ ● ★ ■ ● ▲ ■ ★ ★ ● ▲ 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ● ★ ▲ ■ （1,1） （1,2） （1,3） （1,4） （1,5） （2,1） （2,2） （2,3） （2,4） （2,5） （3,1） （3,2） （3,3） （3,4） （3,5） （4,1） （4,2） （4,3） （4,4） （4,5） （5,1） （5,2） （5,3） （5,4） （5,5） 笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑一直没有休息，还在反复思考一个问题：通过什么办法，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上的一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，可以把蜘蛛看做一个起点位置（0,0），蜘蛛的每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数表示平面上的一个点，创建了数对和直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。 数对是谁发明的？ 说一说淘气坐在哪个位置？笑笑呢？ 第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组 第1排 第2排 第3排 第4排 第5排 第6排 笑笑 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 淘气 (2,4) (1,1) 奇思 (4,3) 妙想 (1,4) 奇思和妙想的位置分别用数对（4,3）和（1,4）表示，你能在图中找出他们 的位置吗？ 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 你的好朋友坐在第几组、第几排？ 请你试着用数对表示出来。 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) (3,5) (3,6) 请你用数对表示棋子移动的各个位置。 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 观察棋子移动过程中数对的变化，你发现了什么？ (1,6) (3,6) (6,6) (6,5) (6,1) 1.找一找，填一填。 ⑴红色车在第( ) 列、第( )行， 用数对表示为 ( ， )。 ⑵黄色车在第( ) 列、第( )行，用数对表示为( ， )。 ⑶奇思家的车在(4,3)的位置，妙想家的车在(2,2) 的位置，在图中将它们标出来。 2 4 2 4 3 1 3 1 奇思 妙想 下面是学校附近的平面图。 0 1 2 4 5 6 7 8 9 10 5 4 3 2 1 ● ● ● ● ● ● 医院 学校 书店 早餐店 科技馆 超市 学校的位置是（ ），书店的位置是（ ），超市是的位置是( ), ( )的位置是（7，1）, （ ）的位置是(1,3),（ ）的位置是（5,2） 2,2 6,4 9,3 科技馆 医院 早餐店 3.“ ”的下一步可以走到哪些位置？把它们用 数对表示出来。“ ”呢？ 4.在下面的方格图中画出一个长方形，并用数对表 示四个顶点的位置。想一想，你发现了什么？ 猜字谜 请将下面数对所表示的字连起来，你将会有惊喜！ （8,6）（3,6）（2,2）（1,7）（0,6）（6,6）（6,7）（3,2） 学好数学 其乐无穷 ... ...
