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课件网) 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第6课 工业化国家的社会变化 工业化通常被定义为工业（特别是其中的制造业）或第二产业产值（或收入）在国民生产总值（或国民收入）中比重不断上升的过程，以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。 时空观念：了解工业革命后，英、法、德、美等国在人口数量和劳动力结构等方面发生的变化。 史料实证：了解西方国家在城市化、工业化进程中面临的问题。 历史解释：了解大众教育出现的背景。 唯物史观：初步理解工业革命带来的社会问题。 家国情怀：正确认识人与自然的关系，树立可持续发展的观念。 学习目标 新课导入 素养探究 课堂小结 衔接中考 机器时代的“享受” 19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚。汽船在河中冒着呛人的浓烟；岸边工厂排放的污水，也使河水变得污浊不堪。 在工业化的进程中，西方国家出现了哪些问题？ 学习目标 新课导入 素养探究 课堂小结 衔接中考 素养探究一：人口增长和大众教育 工业革命极大推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长 左图反映了工业革命以来各国人口的什么变化 人口增长 学习目标 新课导入 素养探究 课堂小结 衔接中考 合作探究一：结合材料，分析推动口增长的因素有哪些 ①工业革命促进工农业发展，生活水平提高; ②医疗卫生条件改善， 出生率上升和死亡率下降; ③政局稳定。 工业革命的发展使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，人口增长出现了明显变化。在工业革命时期后的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的结果。 ———舒小昀著《欧洲的历史与文明》 下述材料反映了工业革命以来就业结构的什么变化 增加妇女从业者增多 农业劳动力减少，工商业劳动者 劳动力结构变化 素养提升 国际劳动妇女节: 为纪念1909年3月8日，美国芝加哥妇女争取"男女平等游行集会设立。从1975年开始，联合国每年在3月8日庆祝国际妇女节。 生于波兰，后在法国求学，是世界著名的物理学家和化学家。 居里夫人（1867-1934年） 大众教育的推广 ———表现 德国 推行教育改革， 建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系 法国 通过法律开设政府资助的中等学校 英国、法国 对儿童实行免费义务教育 发达国家学龄儿童从1870年 起就已开始大规模入学，入 学率超过60%。而当时亚洲、 中东、北非等发展中地区入 学率仅为3%。即便100年过去 发展中国家依然远远落后于 发达国家。 提高了欧美国家的大众文化水平，促进了社会发展 ———影响 素养探究二：城市化 材料研读： 材料一：资本主义发展的另一个重要方面是城市化，特别是工业革命开始以后。在英国，生活在2万人以，上城市中的人口( 英格兰和威尔士)在1801年是150万，占人口总数的17%，1851年是630万，占人口总数的35%; 1891年是1560万，占人口总数的54%。其他工业化国家的情况也大致如此。 ———吴于廑、齐世荣主编: 《世界史.近代史编》 材料二： 城市规模越来越大，城市人口增长。 城市化表现 城市问题 材料研读： 材料一：城市人口的剧增给城市住房、交通等方面都造成了很大的压力……1850年的巴黎道路狭窄、阴暗，建筑非常拥挤，到处都是贫民窟，公共卫生条件也很差，人口的死亡率很高。整个市区只有两个公园，公共交通设施很少。 ———吴于廑、 齐世荣主编: 《世界史.近代史编》 材料二：大规模的城市改建工作是19世纪50年代在巴黎开始……巴黎的改建工程推倒了许多旧的建筑，特别是铲除了许多贫民窟，拓宽 ... ...
