5.2.1 绘制三视图并标注尺寸 教学设计（表格式）-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

学 科 通用技术 年 级 高二 班 级 授课教师 章 节 第五章第二节（第1课时） 课题名称 绘制三视图并标注尺寸 课 型 新授课 授课时间 2023/8/16--2023/8/18 教材内容 分析 三视图、机械加工图是较常见的技术图样，在日常生活中应用较多，本节对这些技术图样做了介绍。技术图样中都有尺寸标注，所以本节将形体的尺寸标注列入教材内容。通过这节课的学习，让学生能够掌握一般技术图样的投影方法，能绘制简单的三视图并标注尺寸，并能识读它们。 学生情况 分析 在这节课上对于三视图的识读和画法是一个重点，虽然学生在数学课中已经初步接触过三视图，但是在课堂上还是应该对于其的形成过程做重点讲解。本节课的教学要注意培养学生细致，严谨的态度，并且提高学生规范作图的能力。 课标要求 运用手工绘图工具和简易绘图软件绘制草图、简单的三视图，用恰当的技术语言与他人交流设计思想和成果。 教学目标（核心素养） 技术意识：掌握正投影的方法、特性及三视图成图原理和规律。 图样表达：结合对三视图特征的理解，绘制简单形体的三视图并标注尺寸。 教学重点 1.掌握正投影的方法、特性及三视图成图原理和规律。 2.绘制简单形体的三视图并标注尺寸。 教学难点 学会规范作图的方法和技能。 教学方法 讲授法、任务驱动法 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 引 入 新课 问题：日常生活中同学们都见过哪些投影 物体在光线的照射下，会在地面或墙面上投下影子，这是一种自然现象。讲解有关投影的相关知识。 思考回答问题 问题：如图所示的模型，如果需要将其制作加工，需要绘制何种图样。问题：如图所示的模型，如果需要将其制作加工，需要绘制何种图样。 物体在光线的照射下，会在地面或墙面上投下影子，这是一种自然现象。讲解有关投影的相关知识。 新 课 学 习 一、投影的基础知识 成像原理：人们把这种投射线通过物体，向选定的面投射，并在该面上得到图形的方法称为投影法。 投影法分类: 中心投影法(物体位置改变，投影大小也改变 投影方法 平行投影法 斜投影法 正投影法 正投影法:投射线互相平行且垂直于投影面 能够真实的反映出物体的形状。 正投影的基本特性: 真实性：当平面与投影面平行时 积聚性：当平面与投影面垂直时 收缩性：当平面与投影面倾斜时 思考：想要了解一个物体的外观，我们只用物体一个面的正投影可以吗？ 同一投影面上投影相同的物体的形状不一定相同，也就是说，单一投影不能完整的确定物体的结构形状。为了确定物体的结构形状，需要采用多面正投影。 二、三视图 1．三投影面体系 2. 三视图的形成过程: 将物体放在三投影面体系中，并尽可能使物体的各主要表面平行或垂直与其中的一个投影面，保持物体不动，将物体分别向三个投影面作正投影，就得到物体的三视图。 A、从前向后看，即得V面上的投影，称为主视图（V）； B、从左向右看，即得在W面上的投影，称为侧视图或左视图（W）； C、从上向下看，即得在H面上的投影，称为俯视图（H）。 3、三投影面的展开： P116马上行动： 三视图的投影规律 （1）主视图与俯视图长对正。 长对正 （2）主视图与左视图高平齐。 高平齐 （3）俯视图与左视图宽相等。 宽相等 三、形体的尺寸标注 马上行动：阅读教材P118-119，学习形体的尺寸标注方法。 1) 尺寸标注的基本要求 a.正确，尺寸注写必须符合国家标准； b.完整，齐全，不遗漏，不重复； c.清晰，整齐，清晰，便于读图; d.合理，符合加工要求。 2)标注尺寸的三要素 完整的尺寸标注应该包括： a.尺寸界线； b.尺寸线； c.尺寸数字。 尺寸标注三要素———尺寸界线 1.尺寸界线由细实线绘制 2.轮廓线 轴线 对称中心线 尺寸标注三要素———尺寸线 1.尺寸线由细实线绘制 2.尺寸线必须单独画出 3.箭头为实心细长箭头 尺 ... ...