浙教版（2023）四上 第7课 数据计算 教案4（表格式）

中小学教育资源及组卷应用平台 数据计算 教学设计 课题 数据计算 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本课是浙教版2023信息科技四年级第二单元《数据证明观点》第7课《数据计算》，教学目标是让学生了解求和的计算方法以及掌握求平均数的计算方法。通过学习，学生将能够运用这些方法对数据进行处理，从而更好地表达自己的观点。本课内容属于信息科技学科的基础知识，对于培养学生的逻辑推理能力和数据处理能力具有重要意义。 学习目标 1. 掌握数据求和的计算方法，理解其数学原理和应用。通过实际操作，学生能够熟练运用求和函数进行数据计算，提高数据处理能力。2. 掌握数据求平均数的计算方法，理解其数学原理和应用。学生能够熟练运用求平均数函数进行数据计算，提高数据处理能力。3. 学会运用数据计算方法解决实际问题，体验数学与生活的联系，培养数学应用意识。通过解决实际问题，学生能够更好地理解数据计算的意义和价值，提高解决问题的能力。 重点 了解求和的计算方法 难点 掌握求平均数的计算方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 教师通过展示一些生活中的数据，如学生们的考试成绩、消费记录等，让学生感受到数据在我们身边无处不在。2. 教师引导学生思考：如果我们想要知道这些数据的整体情况，比如平均水平、总和等，我们该如何计算呢？由此引出本课的主题———数据计算。 1. 回答教师的问题，展示自己对数据计算的理解。2. 思考并回答如何利用数据计算来支持自己的观点。 1. 通过复习，帮助学生巩固已学知识，提高对数据计算的理解。2. 引导学生将数据计算应用于实际生活中，培养他们的解决问题的能力。 讲授新课 1. 求和计算：（1）教师举例说明什么是求和计算，比如我们要计算一个班级所有学生的考试成绩总和。（2）教师演示如何使用计算器或电脑软件进行求和计算，并强调在操作过程中需要注意的细节和易错点。（3）教师引导学生自己动手进行求和计算，让他们在实践中掌握求和的方法。2. 求平均数计算：（1）教师举例说明什么是求平均数计算，比如我们要计算一个班级所有学生的平均考试成绩。（2）教师演示如何使用计算器或电脑软件进行求平均数计算，并强调在操作过程中需要注意的细节和易错点。（3）教师引导学生自己动手进行求平均数计算，让他们在实践中掌握求平均数的方法。 1. 认真听讲，理解求和和求平均数的计算方法。2. 自己动手计算简单的数据，掌握计算方法。3. 与同学讨论，理解两种计算方法的不同。 1. 帮助学生掌握求和和求平均数的计算方法。2. 通过实例，帮助学生理解两种计算方法的不同之处和应用场景。3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。 课堂练习 1. 教师给出一些数据，让学生们进行求和和求平均数的计算。2. 教师引导学生们在小组内互相交流自己的计算方法和结果，并选出其中一些小组进行展示和分享。3. 教师针对学生们在练习中出现的错误和问题进行纠正和讲解，进一步巩固学生们对于数据计算的掌握。 1. 自己动手进行计算，并将结果记录下来。2. 与同学交流计算过程和结果，互相检查答案。3. 回答教师的提问，展示自己的思考过程。 1. 通过练习，帮助学生巩固求和和求平均数的计算方法。2. 培养学生的实践能力，帮助他们掌握数据计算的技能。 课堂小结 教师引导学生们回顾本课所学内容，总结出数据计算的重要性以及实际应用。 学生总结本节课所学 鼓励学生们在日常生活中多加运用数据计算，培养自己的数据处理能力。 板书 数据计算1.求和的计算方法2.求平均数的计算方法 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...