1.2 技术的价值 说课课件(共18张PPT)-2023-2024学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

(课件网) 技 的 术 价 值 目录 Contents 一：教学分析 二：教学策略 三：教学过程 1 第一部分 教学分析 教学内容丨学情分析丨教学目标丨教学重难点 》教学内容 教学分析 《技术的价值》选自苏教版通用技术必修模块《技术与设计1》第一章第一节。 走进技术世界 技术的价值 技术的性质 技术的未来 技术与人 技术与社会 技术与自然 《技术的价值》是《技术与设计１》的逻辑起点，也是学生高中阶段技术学习的开始，对于学生明确学习技术的目的，养成学习技术课程的兴趣有着重要的引领作用。 教学内容 教学分析 新课程标准 【课标内容要求】 （1）感知生活中技术现象的普遍性和重要性； （2）认识技术与人、自然、社会的关系，理解技术的历史发展给人类和社会带来的变化，形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。 【教材处理】 教学中选取具有时代气息、适应社会发展、体现未来科技走向、具有可迁移特征的内容，采用技术体验、技术实践方式使学生感悟和理解相关技术知识。 【教材内容】 存在的问题： 课程偏理论性； 课例零散（6个） 》学情分析 教学分析 学生的知识经验分析 学生的群体特征分析 1.自控力非常强； 2.给定的任务积极配合； 3.对新课程及前沿技术发展比较敏感，充满了好奇； 1.接触过劳技课程，有基础； 2.第一次接触通用技术课程； 3.学习内容、学习方法比较陌生； 》教学目标 教学分析 （1）经历对某一具体技术领域自主调查、分析信息的过程，能够感知技术的普遍性和重要性，能够解释技术的产生与人类的需要之间的关系。（技术意识） 使学生感知技术对人类社会发展所产生的影响； 教学重点： 初步形成正确的技术价值观； 教学难点： （2）经历对技术案例的分析，能够感悟技术的历史发展给人类和社会带来的变化，能阐述技术与人、社会、环境的关系。（技术意识） （3）经历技术劳动成果分享的过程，领略技术世界的奥秘和神奇，形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。（技术意识） 2 第二部分 教学策略 》教学主要环节、策略及方法 教学设计 教法 学法 “启发引导、任务驱动、讨论” 借助信息技术手段，利用网络MOODLE平台 自主探究法、合作交流、角色扮演 开始 视频 主题任务 展示 概括技术对人、社会及自然的作用 视频 展示 小结 结束 他们眼中的技术 知道技术来自于人类的需求 宁夏防沙治沙 技术的价值 （思维导图） 网络课前自主学习 3 第三部分 教学过程 丨课堂实施丨 》课堂实施 教学过程 创设情境，激情导入 用视频“他们眼中的技术”引起学生共鸣，体会技术的无处不在。 引出本节课题、明确学习目标： 课题导入 成果分享 学以致用 课堂小结 课题导入 课前，利用网络平台完成微课、作业评测、任务收集整理工作。 （1）理解技术的产生与人类需要之间的关系； （2）结合案例分析，理解技术对个人的生活、经济和环境的影响。 设计意图：此环节中的情境角色是我校已毕业的学生，以“学长”的身份与同学们畅聊技术，拉进了彼此之间的距离，引起了学生的共鸣，从而调动了学生的学习积极性和主动性。 》课堂实施 教学过程 【思考】什么是技术 引导学生“案例分析”：地图的发展提出问题：为什么会有电子地图、高精度图的出现？是什么动力推动这项技术不断发展的？ 课题导入 成果分享 学以致用 课堂小结 课题导入 引入“技术因人而生，应人而变” 设计意图：通过问题引导、师生互动，让学生能够从感性上理解技术的价值。 》课堂实施 教学过程 课题导入 成果分享 学以致用 课堂小结 成果分享 设计意图：坚持以学生为主体，全程贯彻以教师为引导，以体验为红线，以思维为主攻。让学生在使用技术，探索技术的过程中获得技术相关材料，在讨论交流中 ... ...