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课件网) v 单元教学目标 本单元是识字单元，让学生在情境中识字、归类识字、反义词识字等多种方法识字。进一步了解汉字的文化内涵，喜欢学习汉字。 v 教学目标： 1、认识11个生字，会写“木、林、土、力、心”5个字； 2、初步了解会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。 3、正确、流利地朗读课文。 教学重点： 1、识字写字。 教学难点： 了解会意字的构字特点，培养学生初步的认字能力。 日月明 9 第1课时 v 明 尘 力 从 众 双 木 林 森 条 心 v v 指导书写 mù 木 木头 树木 草木 组词： v 指导书写 tǔ 土 土地 黄土 沙土 组词： v 指导书写 lì 力 力气 用力 大力士 组词： v 指导书写 lín 林 森林 树林 山林 组词： v 指导书写 心 xīn 卧钩如小船，行笔由轻到重。 v 指导书写 xīn 心 开心 用心 小心 组词： 日月明 9 第2课时 v 板书设计 v 识记生字 明 mínɡ 日＋月＝明 “日”字做偏旁时字体要变小。 组词：光明、明月、明天、明亮 v 识记生字 太阳的耀眼光芒 明月的皎洁光亮 v 小结 “日”和“月”都是明亮的，聪明的古人将这两个字合在一起就产生了“明”字。 今天的课文里就藏着一些像“明”一样有趣的生字。 v 初读课文 借助拼音，多种形式自由读课文，把课文读正确。 v 互动课堂 找出课文中像“明”一样由其他字组合而成，并且表示的意思跟组合部分的字有关系的生字。 v 识记会意字 日月明，田力男。 刀 力组词：力气、用力、力量 v 互动课堂 古时候男耕女织，在田里花很大力气干活的人，都是男的。 日月明，田力男。 v 互动课堂 小大尖，小土尘 一头大一头小就是“尖” 细微的尘土就是“尘” v 互动课堂 生活中“尖”的东西还有哪些？ 笔尖 塔尖 剪刀 v 互动课堂 生活中哪里会有“尘土”？ 工地上尘土飞扬 扫地时尘土飞扬 v 互动课堂 二人从，三人众。 双木林，三木森。 1、每人选一句自学，先说出生字大致意思。 2、四人小组合作学习，分享学习收获，讨论所产生的问题。 3、小组进行汇报与分享，其他小组补充交流。 v 互动课堂 从 cónɡ 组词：跟从、随从、服从 一个人在前面走，一个人跟在后面。 v 互动课堂 众 zhònɡ 组词：众人、群众、观众 三个或者三个以上的人。 v 互动课堂 木 林 森 mù lín sēn 成片的树木为“林” 更多更茂密的树木为“森” v 互动课堂 木 林 森 v 趣味识字 泪 休 歪 伤心的时候，眼里会流泪。 下课了，同学们可以休息一会儿。 我的帽子戴歪了，妈妈看到会帮我扶正帽子。 v 小结 汉字就是这么有意思，像这样把两个或者两个以上的独体字根据各自的含义合在一起组成的新字，就叫做会意字。 春天到了，小朋友到郊外植树，有的挖坑，有的把小树苗放进坑里，有的给小树苗浇水，大家齐心协力把小树栽好了。 v 领悟道理 远处的小树林也告诉我们：“多木才成林”。所以，团结起来力量大。 v 互动课堂 生活中还有什么事也能说明团结起来力量大？ v 从前，有几兄弟，常常吵架。 一天，父亲把他们叫到跟前，拿出一把筷子，说“你们谁能把这根筷子折断？” 几兄弟都折了折，谁也折不断。 父亲把这筷子拆散了，分给每人一根，叫他们再折，这次，他们一折就断了。 父亲说：“你们看，一把筷子多结实，折不断。一根筷子很容易就断了。以后，你们不要吵了，团结起来才会有力量。” v 小结 “众人一条心，黄土变成金”说明团结就是力量，团结可以创造奇迹。 v 朗读课文 多种形式朗读课文 下课！ ... ...
