1.1熊猫欢欢游四川（教案）（表格式）

信息科技学科教学设计 课题 1.1熊猫欢欢游四川 计划课时 1课时 教学总目标 学生将在本单元的学习中感受到信息技术的魅力，认识到信息安全的重要性和自身的责任，自觉养成关注信息安全、遵守信息道德的习惯。 教学重点 信息获取与交流，信息整理与共享。 教学难点 收集信息，并根据收集到的信息表达自己的想法和态度。 学情分析 三年级学生生活在充满数字化产品的网络时代，思维活跃尤其是刚接触信息科技课，充满着好奇心和新鲜感。部分学生接触过网络，初步掌握了运用浏览器浏览网站、搜索和下载各种资料的方法，但对如何灵活使用网络获取各类信息，以提高学习效率还没有清楚的概念。 教学准备 教学设计、PPT课件 课时目标 1.掌握多种获取信息的途径，并在收集与分享信息的过程中学会与他人交流合作。 2.能够运用思维导图等方式整理汇总信息。 3.了解过去与现在信息传递的方式，感受信息技术带来的高效便捷，培养合理、高效地利用网络获取资源的意识，激发学习兴趣。 教学过程 教学环节 师生活动 二次备课 导入 一、新课引入 1.同学们，这个暑假你们都有出去玩吗，有同学愿意和大家分享都去了哪些地方呢？ 【学生交流、回答】 2.总结并揭示课题：四川是我们美丽的家乡，她有着美丽的自然风光、悠久的历史文化和多彩的民族风情。同学们，你们想不想去认识和了解四川呢？那今天我们就和熊猫欢欢一起游四川，了解更多有关四川的信息吧！【教师板书课题】 【设计意图】联系生活，激发学生参与的兴趣。 【课程介绍】 第一节课，课介绍课程。播放熊猫图片，通过与学生交流引入新课程和熊猫欢欢。总结：在这一门新的课程中，我们将同熊猫欢欢一起畅游奇妙的信息世界。 新课讲授 一、美丽四川走一走 1.以《美丽四川走一走》诗和学生互动，询问学生诗里提到的名胜古迹有哪些？（名胜古迹：广汉三星堆博物馆、峨眉山金顶、九寨沟诺日朗瀑布、卧龙大熊猫自然保护区） 2.播放四川美丽风光图片、视频给学生看，让学生通过猜谜语的方式回答是诗里提到的哪些名胜古迹，并追问学生是否了解这些名胜古迹？ 【学生观看PPT上的图片、视频，交流讨论后回答】 3.教师总结学生回答。 【新增信息】 在图片、视频中涉及到了文字、图片等，这些都统称为“信息”，通过欢欢为我们提供的这些信息，我们了解到信息无处不在，文字、图片、声音等都是信息。（可根据情况延伸信息的表达形式） 二、信息获取与交流 1.同学们，刚刚欢欢带我们领略了它的家乡———四川的美丽风光，那你们也来说一说自己家乡有哪些美丽的自然风光 【学生交流、回答】 根据学生回答追问：它有什么特点或特色吗？你是怎么了解和知道的呢？ 【学生回答】 2.依次将学生答案填入表格中，总结并补充获取信息的来源。（参观、听说、看书、浏览网页……） 事物或景点名分类信息信息来源 【获取信息互动】 同学们，你们知道你们的家乡有哪些美丽的自然风光吗？我们可以通过什么方法去了解和获取这些信息呢？ 三、信息整理与共享 1.每个人的家乡都有它独特的风土人情，你收集到这些信息后，如何将它们介绍给别人，让他们能够快速了解你的家乡，并想去你的家乡走一走呢？ 【学生思考，回答如何介绍家乡的想法】 2.欢欢为了更好地向大家展示美丽四川的风景名胜，将收集到的部分信息进行了整理，绘制了“四川部分风土人情整理图”。同学们，你们能读懂欢欢想要表达的意思吗？请你们说说通过这一张图，你看出了什么？这样画图有什么优点吗？ 【学生思考、讨论，表达对图的理解】 提示/总结：欢欢的整理方式首先是围绕美丽四川展开，将美丽四川的风景名胜分为了民俗文化、自然风光、历史遗迹三类，再分别进行了例举。此外，欢欢还加入了箭头帮助我们更好的理解。有了欢欢画的图，我们就可以快速了 ... ...