(
课件网) 一个人的精神发育史， 就是他的阅读史。 一朱永新 4 7 点明内容 上图书馆 王佐良 作者介绍 王佐良 1916-1995 诗人翻译家教授 英国文学研究专家 P158 市B随面笔顶，干的 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文 化知识，或发表某种学术观点，或评析世态人 情，启人心智，引人深思。随笔的形式可以不 受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景 抒情，可以睹物说理，可以谈读书感想，可以一 事一议，也可以对同类事物进行综合议论。且 随笔不受字数限制。 在写法上，往往旁征博引，而不进行理论 性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自 由而不失严谨，因此，富有“理趣”是其突出 特色。 学习目标 1.品味重点词句，赏析细节描写。 2.梳理课文内容层次，理清文章的写作脉络。 3.了解作者不同阶段上图书馆的经历，品味图书馆之乐。 4.认识图书馆的特点和作用，培养利用图书馆的意识，培 养和弘扬民族文化和民族精神。 层次结构 总：第一部分 引用名言，引出上图书馆之乐【1-3】 回忆上图书馆之乐：中学阶段上“公书 分：第二部分 林”，大学阶段上清华图书馆，留学期 间上包德林图书馆【4-8】 总：第三部分 引用台词，赞美图书馆【9-10】 文华图书科学校公书林 清华大学图书馆老馆 8580 吉 Tsinghua University Library 老馆重启 TWn 包德林图书馆 英国圆形图书馆 如果世界有天堂，那一定是 图书馆的模样！（博尔赫斯) 马克思：图书馆走出的巨人 马克思在大英图书馆有 一个固定的座位，他几十年 如一日地在这个座位上钻研 学习。当他读书读得兴奋 时，喜欢用两只脚在地上来 回搓动，因此，那坚硬的洋 灰地面被磨去了一层。人们 说这是“马克思的脚迹”。 文本研读 开头引用西蒙娜·德·波伏瓦的话有何作用？ ①引出自己对图书馆生活的热爱。 ②设置悬念，引发读者思考：为何图书馆是 作者真正钟情的地方。 ③描写图书馆场景，为下文的“读书之乐” 做铺垫。 我要好好读书 梳理归纳 上图书馆给作者带来了哪些有益的收获？ 1.获得了比来自中外老师还要多的知识【4.7】 2.产生了读小说的兴趣和好奇心【4.13】 3.养成了看英文杂志的习惯【5.1】 4.丰富了有关历史、哲学、戏剧方面的知识和情感【6.8】 5.心情豁然开朗，并认识到了人类的高贵伟大【8、9】
