【辽海版】《综合实践活动》九下 4.2《人机互动学科学·一起探究小实验》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 辽海版综合实践活动九年级 第四单元《人机互动学科学·一起探究小实验》二课时教学设计 课题 《人机互动学科学·一起探究小实验》 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 九年级 设计思路 九年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过相关视频引入课程内容，激发学生学习的兴趣与热情，然后进行传感器实验活动，在网上、书籍上或实地考察寻找相关知识，进行分析讨论与总结，为小组活动奠定基础。通过案例分析和思考问题，内容填写等方式，引导学生自主思考和发现问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。最后进行传感器与科技发展趋势的课外知识拓展。 学习目标 1.了解传感器相关的实验有哪些。2.学习如何运用传感器进行数据的收集，如收集某地温度、湿度等的数据。3.培养对传感器未来发展趋势的认识。4.提高团队合作能力和沟通能力。 重点 1、了解传感器发展的重要性。 难点 2、学会如何进行传感器实验。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 插入相关视频。新知导入：上节课我们进行了认识传感器的活动，在网上或书籍上查找了还有实地考察了相关的传感器的知识。学习了如何辨别传感器的知识。并对数据进行了探究。最后进行了关于传感器的课外知识拓展。这节课我们将学习怎样进行传感器小实验的探究。 观看视频 本节课先通过环境相关视频，激发学生的学习兴趣. 讲授新课 新知讲解一起探究小实验活动准备：前面的活动中，我们已经初步感知了数据采集的过程。就你感兴趣的实验与同学合作，确定实验主题并进行一次深入的科学探究吧!我想做声音方面的实验。我想做光合作用方面的实验。温馨提示：小组确定所选实验主题后，要预约实验室哟！我们小组的实验主题是光电传感器在自动控制中的应用我们选择的传感器是光电传感器我们准备的实验器材是光电传感器、光源、数据采集器、信号处理软件根据实验需要，将小组成员分工。器材样例(测试水果电池电流大小的实验 )。电流传感器 数据采集电脑 数据线 水果电池知识卡片水果电池是由水果 (酸性)、两种金属片和导线简易制作而成的。两种金属片应该是活动性强弱相差较大的金属片，我们一般采用的是铜片和锌片，由于锌片的活动性较强，易失去电子，因此作为负极，相对而言，铜片的活动性较弱，不易失去电子，因此作为正极。铜片和锌片通过电解质（即水果中富含的果酸）和导线构成闭合回路，铜片置换出果酸中的氢离子产生正电荷，锌片失去电子产生负电荷，因此在闭合回路中产生电流。活动过程：连接器材开展实验，并将实验中的数据记录在下面的表格中实验名称：光电传感器的灵敏度测试 光电传感器在不同光照条件下的性能分析实验假设：光电传感器的灵敏度与光源强度有关实验过程中，光电传感器的性能和精度满足实验要求。实验步骤：1.搭建实验平台2.调整光电传感器3.输入控制参数4.启动自动控制系统实验数据：在实验过程中，传感器的输出信号随着物体的移动而发生变化；自动控制系统能够准确识别光电传感器的信号，并作出相应控制。 温馨提示：遵守传感器的使用要求，以免造成实验数据不准确、实验失败，甚至损坏传感器。根据实验内容，合理设置软件参数。严格按照实验流程操作，确保实验的准确性。根据小组实验过程完成下面的实验报告。实验名称:光电传感器灵敏度测试实验原理:传感器是一种将光信号转换为电信号的传感器，其灵敏度是衡量其性能的重要指标，本实验通过测量光电传感器在不同光照条件下的输出信号，以评估其灵敏度。实验数据分析：1.实验中，使用了一系列不同强度的光源，以确保光电传感器在不同光照条件下的灵敏度得到充分测试。2.实验数据表明，光电传感器的输出信号与光源强度呈正相关，即强度越大，输出信号越强。 ... ...