中小学教育资源及组卷应用平台 17 奉献爱心最快乐 教学设计 课题 奉献爱心最快乐 学科 心理健康 年级 四年级 学习目标 1、让学生感受志愿者精神，激发参与学校、社区服务活动的兴趣与热情。2、引导学生亲身参与到志愿者服务实践活动去，获得积极体验，收获帮助他人的快乐。3、引导学生学习他人无私奉献的精神，增强服务意识，树立心中有集体、心中有他人的道德情感。 重点 让学生感受志愿者精神，激发参与学校、社区服务活动的兴趣与热情。 难点 引导学生亲身参与到志愿者服务实践活动去，获得积极体验，收获帮助他人的快乐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频：做一个幸福的志愿者 观看视频 导入新课。 讲授新课 1、这个图标代表了什么？心形———分享爱心手/鸽子：伸出友爱之手2、我国注册志愿者超过2.3亿人近年来，我国公益慈善事业健康发展。全国登记认定慈善组织超过1.3万家，注册志愿者超过2.3亿人。3、找 一 找你曾经在哪里见到过志愿者的身影？4、志愿者的身影（展示图片）5、说一说你知道哪些志愿者的故事？6、蓝天志愿者的消毒战疫没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。面对疫情，蓝天救援队的队员们挺身而出。他们起早贪黑，加班加点，采用空中无人机、地面坦克、拖挂消杀炮及人员背负喷雾器等方式开展消杀服务。7、疫情中的志愿者身影（展示图片）8、小小分享会你有过做志愿者的经历吗？9、小小分享（1）我参加过一个叫“萌娃当家 爱心集市”的志愿者活动，活动当天，我和小伙伴们早早地来到活动地点，精心布置“摊位”，努力吸引“顾客”的光顾，最后把义卖的钱捐给了红十字会。（2）我参加过环保志愿者的活动，虽然工作很辛苦，我们当时都满头大汗，但是我觉得很开心，我们为社会做了贡献。10、心中的形象你心目中的志愿者形象是什么样的呢 拿出笔画一画吧。11、小 提 示虽然我们心目中志愿者的形象不尽相同，但他们都有一个共同的特点,那就是奉献。12、名词卡片：志愿者精神志愿者精神：“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。13、找找志愿先锋队每五个同学为一队，选一个同学当队长。然后在下面的几个情景中随机选一个情景，队员先讨论怎么做，再表演出来。14、小讨论看了各队的表演后，大家认为哪一队能称得上是志愿先锋队呢 然后再采访他们：做志愿者给你带来了什么 15、小提示做志愿者、参加志愿活动，并不是只是一种单方面的付出，我们自己也会找到自己的人生价值、感受到愉悦、获得成就感等等。16、小小志愿者社区是我们生活的地方，同我们息息相关。为了让我们生活的社区变得更加美好和温暖，请做一名志愿者，想一想你能为社区做什么贡献。17、小 提 示我们可以通过自己的行动和努力，从自己身边的小事做起，为社区、为社会做出属于自己的一份贡献。18、我来读读：平民英雄从前有一个人，他出生在贫困的农村，从小在外闯荡。一次偶然的机会他把自己辛苦赚来的钱无私捐给了贫困儿童，从那以后他对贫困山区儿童的慈善资助再也没有停止过。这期间他参加了很多场义演,收入不多，但共资助百名贫困儿童,累计捐款捐物已达.上百万。他生病的时候，仍不忘贫困山区的儿童，坚决把部分治病的钱捐给他们。在生命的最后一刻，他立下遗嘱捐出眼角膜，把光明留给活着的人。他觉得“帮助别人，快乐自己”，做志愿者让他觉得无上光荣。他虽然离开了我们，但他的精神值得我们学习和发扬，他是我们心中永远的英雄。19、阅读与感悟读了这则故事，你学到了什么？ 阅读感悟分享发言故事分享分享发言分享发言小组讨论阅读感悟 初步了解我国志愿者队伍。分享图片和故事，展示志愿者的身影，感受志愿者的活动，感受志愿者精神。引导学生分享自己的志愿者活动，收获帮助他人的快乐 ... ...
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