8.6寻找身上的数学“奥秘”（同步练习） 一、填空题 1．课桌的长可以用“身体尺”( )来量，黑板的长可以用“身体尺”( )来量。（选填“拃”“步”或“庹”） 2．我双臂平伸的长度和我的( )差不多。 3．通过测量，我的1拃长约( )厘米；我的1步长约( )厘米。 二、判断题 4．小明一拃长约40厘米。( ) 5．我一步的长度大约有10本数学课本的长。( ) 6．小刚身高145厘米，他抱住家门前的一棵大树，两手正好合拢，这棵大树周的长度大约是145厘米。( ) 三、选择题 7．一拃长约15（ ）。 A．米 B．分米 C．厘米 8．用我们身上的“尺”，量课桌的长大约是5（ ）。 A．步 B．庹 C．拃 9．下面的这些“身体尺”，长约1米的是哪个？（ ） A． B． C． 10．量学校操场有多长，下面哪种“身体尺”最合适？（ ） A．庹 B．拃 C．步 四、解答题 11．小青“一拃”的长度是9厘米．小芹“一拃”的长度是8厘米．一张课桌的长，小青量大约是8拃长，小芹量大约是几拃长？这张课桌的长是多少厘米？用毫米作单位是多少毫米？ 12．阳阳每步长50厘米，他从客厅的一端走到另一端共走了8步，客厅长多少米？（提示：2步长100厘米＝1米） 13．小明的一步长45厘米，他量一条小路走了16步，如果每走2步就栽一棵剑兰，这条小路上能栽8棵剑兰吗？平均每两棵剑兰相距多少厘米？（小路两端都栽种剑兰） 14．小海给调皮的妹妹量了一下小脚丫，长9厘米。 你知道妹妹的身高约是多少厘米吗？ 15．看一看，下面两个人的身高分别大约是各自的几个肩宽？ 16．你会怎么估计你家到学校的距离大约有多远，说说你估计的方法。 17．估一估，下面两个人的身高大约是各自的几个肩宽？ 1． 拃 庹 2．身高 【分析】一个二年级的学生身高大约是130厘米，双臂平伸的长度大约是110厘米，所以双臂平伸的长度和自己的身高差不多。 【详解】根据分析可知： 我双臂平伸的长度和我的身高差不多。 【分析】本题主要考查了我们身上的“尺”的知识。 3． 8 30 【分析】利用直尺测量出我的1拃长以及我的1步长即可解答。 【详解】通过测量，我的1拃长约8厘米；我的1步长约30厘米。 （答案不唯一） 【分析】本题主要考查了我们身上的“尺”的知识。 4．× 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的长度计量单位，即可解答。 【详解】小明一拃长约20厘米，原题说法错误； 故答案为：× 【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 5．× 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】一本课本的长度大约为20厘米，10个20厘米为200厘米，我一步的长度大约为60厘米，原题说法错误。 故答案为：× 【分析】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。 6．√ 7．C 8．C 【分析】逐项分析，找出合理的答案即可。 【详解】A.1步长大约50厘米，5步长大约是250厘米，课桌的长大约是250厘米，不太合理； B.1庹长是指成年人两臂左右平伸时两手之间的距离，5庹长就是5个成年人两臂左右平伸时两手之间的距离相加的长度，显然不合理； C.1拃长大约15厘米，5拃长大约是75厘米，课桌的长大约是75厘米，比较合理。 故答案为:C 【分析】此题主要考查的是长度估测，要熟悉“1步、1庹及1拃”大约有多长。 9．A 10．C 11．9拃 72厘米 720毫米 【详解】9×8=72（厘米） 72÷8=9（拃） 课桌长72厘米 72厘米=720毫米 12．4米 【分析】因为2步长100厘米＝1米，先求出8步里面有几个2步，再用这个几乘1，求出客厅长多少米。 【详解】8÷2＝4（个） 4×1＝4（米） 答：客厅长4米。 【分析】本题主要考查了整数除法的意义及应用，关键是先求出8步里面有几个2步。 13．这条小 ... ...
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