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课件网) （ 第五单元 单元主题：留心观察 语文素养 ① 体会作者是怎样留心观察周围事物的。 ② 仔细观察，把观察所得写下来。 课题解读 乘 、坐 搭船：顺便乘坐船。 课题也是课文的一部分，我们阅读要从课题开始。走进课文，我们将了解到这是一只怎样的鸟，还将学到一些观察方法。 初读感知 1.范读课文，注意生字与难认字的读音。 2.搭船的是一只什么鸟？ 字词学习 父亲 鹦鹉 搭船 捕鱼 长嘴 沙啦 悄悄 羽毛 响起 翠绿 fù qīn dā bǔ 吞下 哦 yīng w shā lā qiāo cuì xiǎng yǔ zuǐ tūn ò 字词学习 鹦鹉 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些 蓝色，比鹦鹉还漂亮。 沙啦 沙啦沙啦 拟声词 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。 蓑衣 “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去！总有一天你会上新闻的。” 啦 lɑ lā 好啦 怎么啦 沙啦 天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着撸。 “它静悄悄地坐在船头不知有多久了。” 拟人 悄 悄 加一加 1+1=？ + = 仔细观察，对比一下，“羽”有什么变化？ “羽”在“翠”中不带勾。 羽 翠 字词学习 父亲 鹦鹉 搭船 捕鱼 长嘴 沙啦 悄悄 羽毛 响起 翠绿 吞下 哦 齐读词语 1. 自由朗读课文，读准字音，读通语句，标注自然段序号。 2.说一说搭船的是一只什么鸟？ 整体感知 翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过，每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。有的时候，还可以看到它鼓翼飞翔距离水面5－7米的空中，好像悬挂在空中，俯头注视水面。食物以小鱼为主，捕鱼本领很强。 作者怎么知道是翠鸟的？ 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 再读课文 思考：文中作者都观察到了哪些事物和场景？你是从哪儿知道的？（在文中圈画出来） 课堂小结 我们通过对这节课的学习，不仅掌握了学习字词的一些方法，还认识了新事物，新朋友。文中的“我”是怎样观察翠鸟的呢？我们下节课再重点探究。
