（核心素养目标）14.2 健康过冬天 第二课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第14课《健康过冬天》教案设计 第二课时 快快好起来+冬天有温暖 课题 健康过冬天 第二课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 一年级 核心 素养 目标 政治认同：感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。学习在冬季里照顾自己的生活。 道德修养：主动了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地保护自己。 感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的爱心和温暖。 法治观念：通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。 健全人格：感受冬季里人们互相关爱带来的温暖，愿意用自己的方式表达对他人的关心，养成关爱他人的意识。 责任意识：知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，更好地保护自己。关心自己和他人的身心健康。知道做一些力所能及的事情，为他人献爱心。 重点 通过视频学习、现场交流，了解冬季易发疾病的有关知识，积极预防和保健，学会更好地照顾自己。 难点 通过交流冬天里的一些温暖故事，感受并领悟学校、家庭、社会在冬天里的相互关心的温暖，增加在冬天生活的快乐情绪，培养关爱他人的意识。 教学过程 课前导入 冬日天气寒冷，小朋友们容易生病。你们知道冬天都容易生哪些病 为什么会生病呢 学生根据自己的生活经验进行小组交流。 学生讨论交流结束，老师进行总结分析。 视频《感冒歌》 问：视频中的小熊猫怎么了？你们在冬天感冒过吗？（学生回答） 看来很多同学冬天都感冒过呀，你们为什么会感冒呢？（如穿少了受凉、晚上踢被子受凉、别人传染等） 小朋友，感冒时你有哪些不舒服呢？ （学生回答如：流鼻涕、打喷嚏、发烧、四肢无力等） 感冒可真难受呀。说一说：怎么做能快快好好起来呢？（学生回答如多喝水、多休息、喝药等） 学生讨论结束，出示视频《感冒好讨厌》，对上面的问题进行总结。 新知讲解 冬季气候寒冷干燥，是感冒、咳嗽等疾病的多发季节。小朋友容易生病，要做好冬季保健，才能健康过冬天。 观看视频：预防感冒好方法 冬季要及时适当增减衣物。 多吃水果和蔬菜。 注意补水和护肤。 提醒家人或老师开窗通风。 观看视频：怎样应对冬季流行病？ 冬季保健非常重要，我们要学会一些冬天的保健方法和小窍门，保护好自己的身体，少生病。 这位同学怎么了？ 你遇到过这样的情况吗？ 有一次，我因为喝水少感冒了，嗓子特别疼。 那次我出去跳绳，怕热没穿大衣，结果着凉发烧，医生说我平时缺乏锻炼，身体抵抗力弱，在家休息了好几天才去上学的。 生病了怎么办？ 冬天如果不注意保暖，防护措施不到位，很容易患一些常见的疾病，生病了，要遵照医嘱，快快好起来，做健康的冬宝宝。 生病时都是谁照顾你的？他们是怎么照顾你的？ 说一说：在我们的生活中，有很多人在寒冷的冬天里带给我们特别的关怀。回想自己的生活，有哪些人给你带来过温暖呢？ 奶奶给我倒水，切水果；爷爷整宿地陪着我，一直到我好了才放心。 妈妈打车送我去医院，陪我看病。爸爸顾不上自己休息，特地给我准备了早餐，送到医院陪我。 除了家人这么关心体贴我们，还有谁做了让我们感觉温暖的事呢？ 因为疫情学校停课了。我们在家，通过电视跟着老师学习、游戏。 我姐姐上四年级了，也是通过网络在家学习。 我感冒休息了两天。到校后，老师利用休息时间为我补课，课间还给我打好温水，提醒我吃药。 我在学校肚子疼，同学帮我打水、找老师。老师及时联系了妈妈，妈妈带我到医院进行了检查。 食堂的叔叔阿姨们把饭菜送到教室，我们不出教室就吃上了热乎乎的饭菜。 在社会上，你曾经在哪里感受到暖心的关怀呢？ 环卫工人们冒着风雪在撒盐、扫 ... ...