课件23张PPT。梦回唐朝梦回唐朝北师大版历史 七年级下册 第8课 璀璨的文学艺术梦回唐朝梦回唐朝 课前准备 由学生自主搜集有关隋唐乐舞和敦煌莫高窟的图片和介绍资料，再由教师整理选入到课件中，充分体现了学生的自主性，调动了学生的积极性，也分享了师生共同备课的乐趣。梦回唐朝梦回唐朝 作品简介 本课以“梦回唐朝”为主题，将教材内容重新排序整合，带领学生由仙乐飘飘、轻歌曼舞的乐舞盛唐，到天衣飞扬、满壁风动的彩色盛唐，再到吟咏千古、声动四夷的诗歌盛唐，从声、色、文等方面多角度地呈现盛唐璀璨的文学艺术成就，步步递进、层层深入，引领学生由感性认识到理性认识，再深入思考分析文学艺术繁荣的原因。课后探究通过莫高窟的危机激发学生思考文物保护的重要意义，小试牛刀让学生以本课为内容仿写唐诗，重申本课主题。第8课 璀璨的文学艺术梦回唐朝梦回唐朝梦回唐朝一、探寻乐舞盛唐———仙乐飘飘 轻歌曼舞梦回唐朝霓裳羽衣舞壁画秦王破阵乐剧照梦回唐朝一、探寻乐舞盛唐———仙乐飘飘 轻歌曼舞昔有佳人公孙氏 一舞剑器动四方 观者如山色沮丧 天地为之久低昂 ———杜甫梦回唐朝梦回唐朝梦回唐朝梦回唐朝梦回唐朝二、欣赏彩色盛唐———天衣飞扬 满壁风动敦煌莫高窟近景梦回唐朝梦回唐朝二、欣赏彩色盛唐———天衣飞扬 满壁风动反弹琵琶伎乐普贤菩萨画像梦回唐朝梦回唐朝 九色鹿壁画张骞出使西域壁画梦回唐朝敦煌莫高窟彩塑佛像梦回唐朝梦回唐朝下图：莫高窟卧佛上图：莫高窟彩塑佛像魏晋雕塑唐朝雕塑 魏晋时期和唐朝莫高窟的雕塑在造型上有什么不同？为什么？ 想一想：梦回唐朝三、品味诗歌盛唐———吟咏千古 声动四夷我最喜爱的唐诗———你读我读大家读 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ———李白《将进酒》 ? 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——— 李白《望庐山瀑布》? 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 ——— 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ? 举杯邀明月，对影成三人。———李白《月下独酌》 梦回唐朝 李白（701—762），字太白，号青莲居士，他的诗作想象丰富、雄奇飘逸，富有浪漫主义精神。后人称他为“诗仙”。梦回唐朝? 烽火连三月，家书抵万金。 ——— 杜甫《春望》 ? 君不见青海头，古来白骨无人收。 ———杜甫《兵车行》 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ——— 杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 ———杜甫《茅屋为秋风所破歌》 梦回唐朝梦回唐朝 杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，他的诗作沉郁顿挫、真挚动人，是现实主义的杰作。后人称他为“诗圣” ，称他的诗为“诗史”。 俗话说：“环境造就人。”是什么样的社会环境造就了李白、杜甫这样的大诗人，形成了唐朝名家辈出的繁荣景象？ 梦回唐朝国家统一，经济繁荣 科举取士，积极进取 民族融合，对外开放 想一想：梦回唐朝梦回唐朝材料一：敦煌浩劫 1907、1914年，英国人斯坦因两次掠走敦煌遗书和文物一万多件。 1908年，法国人伯希和从藏经洞中掠走文书中的精品约5000件。 1911年，日本人橘瑞超和吉川小一郎掠走经卷约600件。 1914年，俄国人奥尔登堡掠走一批经卷写本并盗走第263窟的壁画。 1924年，美国人华尔纳用特制的化学胶液，粘走莫高窟壁画26块。 材料二：千余年来，洞窟不断经受着地震和崖体结构不稳定引起的坍塌、强烈风沙的磨蚀、水的渗入等自然破坏，以及偷盗、刻画、居住、烟熏等人为破坏，加之壁画制作材料质地脆弱，许多壁画已经产生了空臌、酥碱、起甲、变色、霉菌等多种病害。近年来迅速增长的旅游人群也给壁画带来的危害进一步加剧。梦回唐朝课后探究： 请你就以上材料分析敦煌石窟艺术遭受了哪些危害？针对这些危害，你认为应该如何保护 ... ...
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