2.1.4 绿色植物的呼吸作用课件(共26张PPT)2023--2024学年济南版生物七年级上册

(课件网) 第四节 绿色植物的呼吸作用 堆放久的种子为什么会发热？ 花盆底部为什么要留一个洞？ 萝卜放久了为什么会空心呢？ 情境设疑 ？ ①在两个瓶中分别装入煮熟的种子和萌发的种子； ②在两瓶各插入一支温度计； ③三小时后，观察温度计的变化 。 方法步骤一： 观察种子的呼吸现象 1、演示实验 植物的呼吸作用 一 观看以下视频，并总结你看到的实验现象 种子在萌发过程中发生了怎样的能量变化？ 实验现象：甲瓶温度计_____，乙瓶温度计_____。 实验结论：萌发的种子呼吸作用中产生_____。 上升 不变 热量 种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？ 说明：萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物。 释放的能量，一部分用于种子萌发， 一部分以热能的形式散失 思考讨论 方法步骤二： 24小时后 甲 乙 甲 乙 种子在萌发过程中吸收了什么气体？ 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭了，说明甲瓶里缺少氧。燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰没有立刻熄灭，说明乙瓶里有氧。 实验现象： 实验结论： 萌发的种子进行呼吸作用消耗了氧气。 方法步骤三： 种子在萌发过程中放出了什么气体？ A B 用嘴吹气 用注射器注射空气 澄清的石灰水 澄清的石灰水 说明：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 实验链接 甲瓶里的气体使澄清的石灰水变得 。 说明甲瓶里的气体中含有大量的 。 萌发的种子进行呼吸作用放出了 。 实验现象： 实验结论： 浑浊 二氧化碳 二氧化碳 甲（萌发的种子） 乙（煮熟的种子） 变浑浊 澄清 结论一：呼吸作用释放出了热量（能量）。 结论三：呼吸作用产生了二氧化碳。 结论二：呼吸作用消耗了氧气。 实验结论 2、呼吸作用的概念 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 分解 线粒体 （储存着能量） 场所： 呼吸作用在 线粒体 内进行 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 公式： 呼吸作用 光合作用 场所 条件 原料 产物 物质变化 能量变化 所有活细胞 叶绿体 有光无光均可 必须有光 二氧化碳和水 有机物和氧气 二氧化碳和水 有机物和氧气 分解有机物 释放能量 储存能量 制造有机物 思考讨论 太阳的光能 有机物中化学能 细胞生命活动的能量 能量的变化 注意！呼吸作用不仅发生在种子萌发过程中，而且发生在所有植物细胞的内部。 一部分转变成热量散失； 大部分用于植物体的各项生命活动，如植物对_____的吸收_____、合成和产物的运输、细胞的_____。 矿物质营养 光合作用时原料的吸收 分裂与分化 呼吸作用释放出来的能量： 呼吸作用的意义 幼嫩的叶比衰老的叶呼吸作用强，花比叶的呼吸作用强，为什么？ 生命活动越旺盛的器官，呼吸作用就越强，以便为生命活动提供充足的能量。 思考讨论 农田松土 农田涝灾后及时排涝 保证呼吸作用正常进行 呼吸作用原理的应用 二 1、刚收获的小麦、水稻种子为什么要尽快晒干？ 晾晒小麦 低温储存水果 2、为什么在低温下储存的水果、蔬菜保存时间长？ 主要是为了抑制呼吸作用，降低有机物消耗。 绿色植物呼吸作用 呼吸作用原料：有机物、氧 呼吸作用产物：二氧化碳、水 呼吸作用概念 有机物 + 氧 （储存着能量） 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 呼吸作用的公式： 课堂小结 1、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种子的（ ） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 2、植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 B C 课堂练习 3、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ 　 ） A.呼吸作用能消耗氧气 ... ...