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课件网) 第4节 常见的动物 第3课时 你知道吃完鱼和虾剩下的东西一样吗？ 有脊椎 无脊椎 无脊椎动物 脊椎动物占3.8%（约4.7万种） 无脊椎动物占96.2%(约120万种) 因此，大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。 各种各样的无脊椎动物 无脊椎动物分为哪几类？ 无脊椎动物一般可以要成二大类：单细胞动物（原生动物）和多细胞动物，它们又各自分成许多类。 单细胞动物（原生动物）：草履虫、变形虫 生活在水中，身体微小，靠摄取水中的有机物或细菌等微生物为食。 1、腔肠动物 身体呈辐射对称，摄食和排泄同一个开口。 海葵 珊瑚 多细胞生物 水螅 2、扁形动物 身体背腹扁平，两侧对称，摄食和排泄同一个开口。 涡虫 血吸虫 3、线形动物 身体线形，不分节，有口有肛门。 蛲虫 4、环节动物 有口和肛门，身体分节。 水蛭 蚯蚓 5、软体动物 身体柔软，不分节，大多数有贝壳。 6、棘皮动物 体表具有棘皮。 海星 海胆 海参 7、节肢动物 体表有外骨骼，身体、足和触角分节。 无脊椎动物检索表 无脊椎动物 身体多细胞 身体单细胞 摄食与排泄同一个开口 摄食与排泄分两个开口 原生动物 身体背腹扁平 身体辐射对称 扁形动物 腔肠动物 长或薄的体型 非长或非薄的体型 身体柔软，大多数有贝壳 无贝壳 体具棘皮 身体、足分节 有外骨骼 棘皮动物 节肢动物 身体有许多体节 身体线形不分节 环节动物 线形动物 软体动物 1a身体单细胞……………………………………. 原生动物 1b身体多细胞……………………………………. 2 2a摄食和排泄同一个开口……………………. 3 2b摄食和排泄分两个开口……………………. 4 无脊椎动物检索表 3a_____……………………………….. 3b_____……………………………….. 身体辐射对称 腔肠动物 扁形动物 身体背腹扁平 补充完整 4a长或薄的体型……………………………………… 5 4b非长或非薄的体型………………………………. 6 5a_____……………………………… 5b_____………………………………… 身体有许多体节 线形动物 身体线形，不分节 环节动物 6a身体柔软，大多数有贝壳……………………… 软体动物 6b无贝壳……………………………………………….. 7 7a_____…………………………………………… 7b_____…………………… 节肢动物 体具棘皮 身体、足分节，有外骨骼 棘皮动物 昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目前已知道的种类大约有100万种。 头 胸 腹 触角 足 翅 口器 身体分为哪几部分？ 有几对足？ 几对翅？ 昆虫与人类的关系： 益虫： 害虫： 蟑螂 苍蝇 蝗虫 螳螂 蜻蜓 蚕蛾 探究：蚯蚓的生活 1.蚯蚓的形态是怎样的？ 观察蚯蚓的体形，呈什么形状 蚯蚓的身体是否分节 身体分节有什么意义 分节。 身体分节使它活动灵活，自如，转向方便。 呈圆柱形。 2.蚯蚓是怎样运动的？ 把蚯蚓分别放在粗糙的纸和玻璃上，观察运动方式，看哪端先运动，听有无声响。 运动情况： 蚯蚓在粗糙的纸上运动快，身体变粗变细，往前蠕动，在玻璃板上很难往前蠕动。 蚯蚓每个环节均有一圈刚毛环绕在环节中间，刚毛与运动有关，可以起固定作用。 该怎样设计这个实验呢？ 对比实验。改变条件：光亮。 放多少蚯蚓？多少时间查看？ 3.蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境？ 视觉（前端感光灵敏）、触觉（后部反应灵敏），无听觉 蚯蚓对人类的作用： （1）增加土壤肥力；（2）处理垃圾废物； （3）可作动物饲料；（4）可作中药；（5）疏松土壤 为了能够深入了解蚯蚓的生活方式，我们可以准备一个饲养箱饲养蚯蚓，做较长时间的观察和实验进行探究。 课堂小结 无脊椎动物 类 别 代表动物 形态特点 原生动物 扁形动物 腔肠动物 线形动物 节肢动物 棘皮动物 环节动物 ... ...
