5.2.1 人类的起源-2023-2024学年八年级生物下册同步学案（济南版）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 5.2.1 生命的起源 学案 课题 2.1 人类的起源 章 2 学科 生物 年级 八 【教学重点】 ①概述人类起源于森林古猿。②概述古猿到人的演化。 【教学难点】 举例说出人类起源于古猿的证据。 【学习目标】 1.概述人类起源于森林古猿。2.举例说出人类起源于古猿的证据。3.概述古猿到人的演化。 【课前预习】 1、进化论建立者 提出了人类和现代类人猿的共同祖先是 。 学习探究 【新知导入】 “人类从哪里来”在我国流传着古老的“女娲抟土造人”的传说；在西方基督教的《圣经》中有上帝创造了亚当和夏娃的记载，他们在地球上生儿育女，形成了人类的祖先。 达尔文的进化论提出：人类和类人猿的祖先是———森林古猿设疑：1、 这些神话传说，你认为是真的吗？2、达尔文的人类起源问题能得到科学的阐释吗？ 【合作探究】 1、自学指导 （约5分钟） 人类的起源属于古生物学的内容，而对于大多数学生来说，古生物是相当陌生的，如果只通过文字的讲解，教学内容比较抽象，学生很难接受。因此教师运用多媒体教学手段，感性的认识，加强教学的直观性。通过问题引导学生观察、分析资料，思考、讨论、解决问题，从而得出科学的结论。运用直观的图片，有利于学生对所学知识的理解，能够提高学生学习的兴趣和积极性。2.自主学习（约8分钟） 1、能简介类人猿及其生活的环境。 2、这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？3、他们的生活方式有什么共同点？4、下列属于古猿的生存环境的是 5、类人猿与人类有哪些相似之处？现代的类人猿还能进化成人类吗？6、什么是人猿分界的一个重要标准？知识点一：人类起源于古猿（一）类人猿及其生活环境1、课件视频播放类人猿的生活纪录片 2、列表对比各种类人猿的生活环境、生活方式等，帮助学生理解“人猿同祖”（二）人猿具有共同的祖先—古猿（1）“人猿同祖”理论的提出（2）人类起源于古猿的证据“事实胜于雄辩”。越来越多的证据证明人类起源于古猿。① 最直接的证据———化石。②分子生物学证据③病理学证据知识点二：古猿到人的演化（一）古猿的进化（二）地面古猿的进化古猿在地面生活过程中，只能靠使用天然工具来提高获取食物、防御敌害的能力。因而经常用后肢行走，将前肢解放出来使用天然工具。经过漫长的时期，身体结构发生了一系列变化。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．据科学家测定：黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到96%以上。这个事例可以说明（　　）A．黑猩猩和人类具有共同的原始祖先B．生物进化的趋势是从简单到复杂C．人类和黑猩猩有较远的亲缘关系D．人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的2．人类和现代类人猿的共同祖先是（ ）A．大猩猩 B．长臂猿 C．森林古猿 D．狒狒3．下列有关生命的起源和生物进化的叙述，错误的是（　　）A．人类和类人猿的共同祖先是森林古猿B．化石是研究生物进化的唯一证据C．自然选择决定了生物进化的方向D．生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生、由低等到高等4．研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎相同；人和猿的盲肠都有蚓突；在胚胎发育的五个月以前，也完全相同 这些事实说明了（ ）A．人是由猿进化来的B．人和猿有共同的祖先C．人比猿高等D．现代的猿也能进化成人5．科学家经常通过观察生物化石的形态结构特征来推测生物间的亲缘关系，发现人与猩猩的差异最小。由此，你判断与人亲缘关系最近的是（ ）A．黑猩猩 B．猕猴 C．马 D．果蝇6．下列关于人类起源叙述正确的是（　　）A．人类是由森林古猿进化而来 B．人类是由黑猩猩进化而来C．人类是由现代类人猿进化而来 D．人类是自然产生7．研究黑猩猩的群体行为并取得突出成就的英国科学家是（ ）A．戴安 福塞 B．珍妮 古多尔C．卡尔 ... ...