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人音版五上第5课 小村之恋 课件+教案+素材

日期:2024-12-24 科目:音乐 类型:小学素材 查看:22次 大小:82848928B 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 《小村之恋》教学设计 一、教学目标 1. 创意实践目标:学生能够理解歌曲的歌词和旋律。 学生能够准确地演唱歌曲,并掌握正确的节奏和音高。 2. 音乐表现目标: 通过听、唱、弹等多种方式,帮助学生学习歌曲。培养学生的音乐感知能力和表现力。 3. 审美感知目标:引导学生感受歌曲中所表达的思乡之情。 启发学生珍惜家乡的美好,培养对家乡的热爱之情。 4. 文化理解目标:了解歌曲的创作背景和文化内涵。拓展学生的音乐文化视野,增进对流行音乐的认识。 二、教学重难点 1. 教学重点:准确掌握歌曲的节奏和音高。理解歌曲中所表达的情感,并能通过演唱加以体现。 2. 教学难点:歌曲中部分节奏的把握和高音的演唱。如何引导学生将情感融入到演唱中,唱出真情实感。 三、教学方法 1. 讲授法:讲解歌曲的创作背景、歌词和旋律特点,帮助学生理解歌曲。 2. 演示法:通过教师示范演唱和弹奏,让学生直观地感受歌曲的演唱方法和表现力。 3. 练习法:组织学生进行反复的听、唱、弹练习,提高学生的演唱水平。 4. 讨论法:引导学生讨论歌曲中所表达的情感,培养学生的情感共鸣和表达能力。 5. 欣赏法:让学生欣赏不同版本的《小村之恋》,拓展音乐文化视野。 四、教学过程 1. 导入(5 分钟) A、在梦里,我又回到了我难忘的故乡,那弯弯的小河,阵阵的花香,使我向往,使我难忘! B、同学们,你们故乡是怎么样的呢?一起来分享一下。 C、播放视频歌曲《小村之恋》,让学生初步感受歌曲的旋律和情感。 2. 歌曲学习(25 分钟) A、教师简单介绍歌曲的创作背景和作者。 B、跟唱歌曲:歌曲可以分为几个乐段?有相同或相似的地方吗? 分两个乐段。出示动画。 C、试唱第一段旋律。第一乐段的旋律进行平稳,以级进为主。 同时,将家乡的小河、山冈、蓝天、花香,水墨画般地呈现在人们的眼前。教师带领学生逐句学唱歌曲,注意纠正节奏和音高。 D、再听歌曲:谈谈歌曲的高潮在哪里?从歌词“啊,问故乡别来是否无恙”中体会“思乡”情感。学生跟着音乐伴奏进行演唱练习,体会歌曲的情感表达。 E、第二乐段在音区上与第一乐段形成了鲜明的对比,加之节奏的变化,思乡之情奔涌而出,情绪表达酣畅淋漓。 F、结尾处再现第一乐段的第1乐句,更使全曲首尾呼应,思乡之情绵长。 G、聆听歌曲,感受歌曲所表达的“恋乡”情感:歌名《小村之恋》中的“恋”字,“恋”什么?小村有什么地方值得“我”恋呢? h、再唱歌曲 表达“恋乡”之情。可在间奏独白处,用自己的语言即兴表达。 引导学生分析歌曲的旋律特点和节奏变化,加深对歌曲的理解。 3. 情感体验(10 分钟) 组织学生讨论歌曲中所表达的思乡之情,分享自己对家乡的感受和记忆。 教师引导学生将情感融入到演唱中,唱出真情实感。 4. 总结与评价(5 分钟) 学生分组进行演唱展示,其他学生进行评价。 教师对本节课的教学内容进行总结,强调歌曲的情感表达和文化内涵。 五、教学延伸 鼓励学生在课后收集更多关于思乡主题的歌曲,并与同学分享,增进对家乡的热爱之情。 六、教学反思 在教学过程中,要注重引导学生体会歌曲中所表达的情感,培养学生的音乐感知能力和表现力。同时,要关注学生的学习进度和困难,及时给予指导和帮助。通过多样化的教学方法和活动,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(课件网) 在梦里,我又回到了我难忘的故乡,那弯弯的小河,阵阵的花香,使我向往,使我难忘! 同学们,你们故乡是怎么样的呢? 一起来分享一下。 请听歌曲并欣赏视频 ... ...

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