2.2.3动物的运动课件(共29张PPT)2023-2024学年济南版生物七年级上册

(课件网) 第三节 动物的运动 1、这些动物在做什么？ 2、它们为什么要这样做？ 通过运动，动物能迅速的改变自身的空间位置，以利于寻找食物、逃避敌害和繁衍种族。 1、描述动物运动系统的构成，掌握运动的实现过程，认同动物结构与功能相统一的观点； 2、了解各种动物的运动方式，说出运动对生存的意义。 3、通过观察模型、体验动作形成过程等活动，培养学生初步的观察、概括、协作交流、推理分析等能力。 4、从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。 学习目标 壁虎的爬行 蚯蚓的蠕动 运动的方式 一 鱼的游泳 鸟的飞行 青蛙的跳跃 兔子的跳跃 有利于存活和繁殖后代的活动 行为 身体位置的变动 运动 身体结构 运动系统 常表现为 主要依赖于 运动的基础 运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。 骨？ 骨骼？ 骨骼肌？ 单独的一块骨叫骨。 骨和骨连结构成骨骼。 附着在骨骼上的肌肉。 运动的基础 二 骨连结 不活动的连结 半活动的连结 活动的连结 颅骨 脊柱 关节 关节是骨连结的主要形式。 关节头 关节囊 关节腔 （内含滑液） 关节窝 关节软骨 关节面 关节的结构 想一想，关节的结构包括那几部分？哪些与灵活性或牢固性相适应？ 探究 关节囊 关节面 关节腔 关节头：略凸 关节窝：略凹 覆盖关节软骨减少摩擦，缓冲震动。 结缔组织构成，内外有韧带，内壁分泌滑液，使关节更牢固。 内有滑液，减少摩擦 结构特点： 既牢固又灵活 关节的结构 探究 关节的结构 关节在运动中有什么作用？ 关节是起支点的作用，支点是骨绕着转动的点。 探究 关节的结构 肌腹 肌腱 中间较粗的部分 两端较细的呈乳白色的部分 骨骼肌 探究 能牵拉相邻的骨产生运动 √ 哪个才是正确的，骨、关节和骨骼肌的连接方式，这对于运动有什么意义？ 肌腱： 可绕过关节连在不同的骨上 意义： 思考讨论 动物运动的动力来源 骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。 骨骼肌在运动中起什么作用？ 骨骼肌 骨的运动要靠什么的牵拉？ 试一试：将下面两个图中相互对应的结构用线连起来。 杠杆 动力 支点 骨 骨骼肌 关节 杠杆 力 支点 关节 骨骼肌 骨 神经刺激 骨骼肌收缩 骨绕关节运动 骨骼肌的特性： 具有受刺激而收缩的特性。 运动的实现 三 做一做 举起胳膊，做一下屈肘和伸肘动作，分别体会是哪块肌肉在用力？ 屈肘时，肱二头肌 ， 肱三头肌 。 屈肘 舒张 收缩 肱二头肌 肱三头肌 伸肘时，肱三头肌_____， 肱二头肌_____。 肱二头肌 肱三头肌 舒张 收缩 伸肘 1、如果双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌又处于什么状态呢？ 肱二头肌和肱三头肌都舒张。 肱二头肌和肱三头肌都收缩。 2、如果单手竖直拎一桶水呢？ 思考讨论 肱二、肱三会配合； 曲二缩，伸三缩； 有重活一起干， 没重活一起玩。 口诀记忆 图中肱二头肌和肱三头肌分别处于什么状态？ 1 2 3 肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 都收缩 只有运动器官，运动就能完成吗？理由呢？ 运动是由运动系统，神经系统，呼吸系统，循环系统，呼吸系统相互配合，共同完成。 刺激 供能 骨骼肌 神经系统 消化、呼吸、 循环等系统 骨 牵动 关节 绕 动力 杠杆 支点 思考讨论 至少需要_____肌肉相互配合 课堂小结 动物的运动 运动系统的组成 _____ _____ _____ 骨连接 骨骼肌 骨 运动的实现 骨骼肌受刺激收缩 牵动骨绕_____活动 运动的调节：需要_____的调节还需要其他系统的配合 神经系统 关节 运动的意义 两组 1、关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（ ） A. 关节囊和韧带 B. 关节头和关节窝 C. 关节软骨和滑液 D. 关节腔和关节面 C 课堂练习 2、下列关于骨骼肌的叙述错误的是（ ） A. ... ...