课件编号18192078

浙教版七年级上册 1.4有理数大小的比较 课件(共25张PPT)

日期:2024-05-10 科目:数学 类型:初中课件 查看:43次 大小:1610240Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 请比较下列几组数的大小: 不忘老朋友 ⑴ 0.6 ___ 0 ;   ⑵ 2 ___ 7; ⑶ ___ < > < 1.4 有理数的大小比较 第一章 从自然数到有理数 1.会利用数轴比较有理数的大小; 2.能运用绝对值比较有理数的大小. 下图表示某一天我国5个城市的最低气温. 武汉5 ℃ 北京-10℃ 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨-20℃ 说一说 以下是某天我国5个城市的最低气温: 哈尔滨:-20 ℃ 北京:-10℃ 武汉:5℃ 上海:0℃ 广州:10℃ 比较这一天下列两个城市间气温的高低: 广 州 上 海 上 海 北京 北 京 哈尔滨 哈尔滨 武汉 武 汉 广 州 高于 低于 高于 高于 低于 下图表示某一天我国5个城市的最低气温. 武汉5 ℃ 北京-10℃ 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨-20℃ 问:你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗? 哈尔滨 -20℃ 北京 -10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ 说一说 < < < < 请大家思考这五个数的大小与它们在数轴上的位置有什么关系 想一想 越 来 越 大 哈尔滨 -20℃ 北京 -10℃ 上海 0℃ 武汉 5℃ 广州 10℃ < < < < ● ● ● ● ● 0 5 10 -5 -10 -15 -20 记住了吗? 有理数大小的比较方法: 一、数轴比较法: 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 小 大 有没有最大的有理数 有没有最小的有理数 为什么 正数大于0,负数小于0,正数大于负数。 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 ● ● ● ● 趁热打铁 例1、在数轴上表示数-3,-5,4,0,并比较它们的大小,将它们按从小到大的顺序用“<”号连接。 解: -3,-5,4,0在数轴上表示如图: 将它们按从小到大的顺序排列为: -5 <-3 <0 <4 -3 -5 4 0 1、 把下列各数表示在数轴上,并按从小到大的顺序用“ < ”号连接: 5,0, -4 ,-2, 你会了吗? 2、有理数a,b,c在数轴上对应的点如图所示把a,b,c用“<”号连接起来. 0 5 -5 a b c 问题: (1)请完成下列图表 数据 比较大小 求绝对值 比较绝对值的大小 8 3 15 1 1<3<8<15 |8|=8 |3|=3 |15|=15 |1|=1 1<3<8<15 你发现了什么? 正数比较大小,绝对值大的数大 数据 比较大小 求绝对值 比较绝对值的大小 -7 -3 -5 -9 -9<-7<-5<-3 |-7|=7 |-3|=3 |-5|=5 |-9|=9 3<5<7<9 你发现了什么? 两个负数比较大小,绝对值大的反而小。 都记住了吗? 有理数大小的比较方法: 一、数轴比较法: 1、 正数都大于零,负数都小于零,正数大于一切负数。 2、两个正数比较大小, 两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。 二、直接比较法: 绝对值大的数大; 在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。 | | | | | | | | | -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 例2 比较下列每对数的大小,并说明理由: ⑴ 1与- 10;  ⑵- 0.001与0 ⑶ - 9与-11 ⑷-  与- 解: ⑴1>-10 (正数大于一切负数) ⑵-0.001<0 (负数都小于零) 灵活运用  比较下面各对数的大小,并说明理由: ⑴  ____  ; ⑵-3 ____+1; ⑶ -1 ____0; ⑷  ____ ; ⑸ -|-3| ____-4.5 > < < < > 巩固知识 比较下列各组数的大小 (1)0____-0.001 (2)-5____-4 (3)3.14____ (4)0.81____ > < < > 1、(口答)比较下面各数的大小,并说明理由。 (1) 与 ,(2)-3与+1; (3)-1与0; (4) 与 2、利用数轴求大于-9并且小于3.2的整数。 解: 3 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3.2 根据数轴可看出大于-9并且小于3.2的整数有 -8,-7,-6,-5,-4, ±3, ±2,±1,0 2、填空:绝对值最小的有理数是 ;绝对值最小的自然数是 ;绝对值最小的负整数是 。 0 0 -1 好好想想 1、利用数轴回答: ⑴有没有最大的整数和最小的整数? ⑶有没有最大的负整数和最小的负整数? 解 ... ...

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