中小学教育资源及组卷应用平台 2023-2024学年人教版英语九年级全册教学设计 Topic Unit 8 It must belong to Carla.PeriodⅡ Section A(3a～3c) Analysis of the Teaching Material 本节课是该单元的第二个课时，是一个阅读板块。阅读材料是关于小镇怪声的文章。3a要求学生阅读文章，根据文章的内容选择恰当的题目。3b要求学生根据释义在文中找到相应的词汇，掌握语言的不同表达方式。 3c引导学生关注文章细节，找出文中众多人物关于奇怪声音的推测。 Analysis of the Students 到了九年级，学生已经积累了大量的阅读经验。 相信学生对这篇简短的文章不会有太大的理解障碍。但是因为到了九年级，学生的阅读能力存在差异，所以老师要重点关注学习中下等的同学。 Analysis of Teaching Objectives Language ability 1.通过听音辨物游戏，正确运用情态动词must, could, might, can’t 来作出合理推断。通过语篇学习，掌握新词汇和重点短语。2.学生能跟随阅读任务获取必要信息,从而理解整篇文章。3.学生能用开放性的语言，分角色表演课文内容。 Learningability 通过谈论神秘事件，激发对英语学习的兴趣，并能使用相应的英语阅读技巧进一步促进阅读理解能力的提升。 Thinking quality 通过对语篇的学习面对身边暂时不可解释的现象，能够根据已有证据进行合理推测，不信谣不传谣。 Cultural awareness 通过语篇学习，进行合理推测，提升思维的逻辑性，准确获取 不明事物信息。 Teaching keyPoints 重点:1.巩固运用情态动词表示推测的用法，丰富学生的语言表达。2. 掌握正确的阅读策略，并快速获取文章关键信息；3. 翻译并正确理解下列句型。①There must be something visiting the homes in our neighborhood, but what is it ② The noise-maker is having too much fun creating fear in the neighborhood.难点:运用开放性语言及合理的想象分角色表演课文内容。 Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention Step 1Review 1.play a guessing game with students. Let them make a inference.2.ask questions: Did you hear something unusual How do you feel when you hear something strange at night 观察图片和聆听音频做出合理推断头脑风暴，运用形容词回答自己听到奇怪声音的感受回答问题 。 活跃氛围，视听结合，引入主题，形成阅读期待。 Step 2Pre-reading Let students pay attention to the picture, and ask:1. When is it 2. Where is the woman 3. What is she doing 4. How does she feel Why 仔细观察图片 ，回答问题，做出预测。 看图预测文章内容，进一步形成阅读期待，为语篇阅读做好铺垫 Step 3While-reading SkimmingLet students finish 3a, What is the best title of this article ScanningGuide the students scan the passage and match the main ides of each paragraph.Circle the people who heard the noises.Careful readingpara.11.let students read para.1 and explain the important phrases in this paragraph 1.2.show the mind map of paragraph 1, let students finish it.para.21.let students read para.2 and explain the important phrases in this paragraph 2.2.let students finish 3c para.3 1.let students read para.3 and explain the important phrases in this paragraph 3. And ask 2 questions.2. let students finish 3c 跳读寻找关键词完成3a通过扫读，抓住关键词，匹配每段主旨大意，圈出听到奇怪声音的人物。默读第一段，圈画不清楚的词汇和短语。做好笔记；完成第一段的思维导图，朗读第二段，做好笔记，完成3c的第二段出现的人物 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
