(
课件网) 这 些 是 大 家 的 人教部编版道德与法治二年级上册第三单元 我们在公共场所 第一课时 公物带给我们哪些便利？ 公物带给我们哪些便利？ 你还发现哪些公物给我们提供了便利？ 动动脑筋想一想： 学校公物调查表 公物名称 它们怎么样了 为什么会这样 拖把 好 （√） 有损坏 （ ） 不能用了（ ） 大家用时很爱护 垃圾桶 好 （ ） 有损坏 （ ） 不能用了（ ） …… …… 好 （ ） 有损坏 （ ） 不能用了（ ） …… …… …… …… 角色转换想一想 角色转换想一想 如果你是公物，你希望别人怎么对待你？ 大家一起谈收获 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 这 些 是 大 家 的 人教部编版道德与法治二年级上册第三单元 我们在公共场所 第二课时 我现在的小主人对我可好了，每天都把我擦得干干净净的。 明天同学要换座位了，谁会是我的新朋友呢？ 是啊，多数小朋友都很爱护我，可是有一个小朋友在我身上写了字。 我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。 小红 小明 小刚 课 桌 椅 的 对 话 请同学们小组合作，进行模拟表演，说出课桌椅的心声。 活动一：情景再现，我和公物的故事 1.表演大方自然。 2.表达清晰流畅，讲出课桌椅的心声得1颗星。 在课桌椅的帮助下，在第一行田字格中写“大家”两个字。 游戏体验———我说你写 请起立，左手捧纸，右手拿笔，在第二行田字格中再写一遍“大家”。 比较一下，两次写字有什么不一样？ 学校的公物和我们的学习生活息息相关，我们谁都离不开它们。 请同学们说一说你和公物之间发生的故事吧，先在小组内讲故事，推选讲得完整、流利的同学在全班讲，也可以邀请小组同学，一起演一演。 讲一讲 活动一：情景再现，我和公物的故事 墙壁 电扇 椅子 花草 我爱美，请让我保持清洁。 我会累，请在不用时记得关掉我。 我怕疼，请让我站得稳稳的。 我也是生命，请爱护我。 用完后要冲干净…… 不能在墙 上乱画…… 我把它们 摆整齐…… 我想办法 保护桌子…… 活动二：出谋划策，寻求爱护公物方法 议一议 ① ② ③ ④ 结合图片和生活实际，小组交流讨论，评价一下图中的这些小朋友的做法；说出爱护公物的方法。 1.表达清晰流畅，正确评价图中做法得1星。 2.列举出1种爱护公物的方法得1星。 3.列举出2种及以上爱护公物方法的2星。 教室门要轻开轻关。 图书看完要放回书架。 在走廊活动时不要弄脏墙壁。 爱护体育器材。 说一说 结合生活实际，小组交流讨论下面几种情景，说说我们保护公物的方法。 我是小小值日生 1.列举出2种爱护公物的方法得1星。 2.列举出2种以上爱护公物方法的2星。 活动二：出谋划策，寻求爱护公物方法 桌椅擦干净，并摆放整齐。 地面清扫干净。 清扫工具用完摆放整齐。 黑板要擦干净。 门窗要关好。 记得要关灯。 我是小小值日生 还有…… 《中小学生守则》中规范我们要爱护公物。 学校的公物是我们学习生活中的好伙伴，让我们一起来好好爱护它们吧。 小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。 雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。 学校图书我爱护，损坏及时来修补。 扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。 体育器材多爱护，爱护公物我能行。 爱护公物我能行 总结提升 爱护公物明星榜 红花 姓名 行动 *** 给教室的花浇水。 *** 放学后主动关灯。 课后拓展：寻找爱心小明星 同学们，在我们身边有很多爱护学校公物的小明星，让我们一起去找一找吧！ 谢谢观看 ！ ... ...
