4.(HK 八年级 P209 图10-45)如图所示的装如图所示的单摆。 (1) 让小球从 A 点静止释放，小球从A点向 B点摆动的过程中，高度降低，小球的动能将 ，重力将势能 ， 细绳对小球的拉力 (选填“做”或“不做”)功。 (2)当小球摆动到最低点B点时，受力 (选填“平衡”或“不平衡”)，若绳子突然断裂且所有外力均消失， 则接下来小球将做 。 (3)从B点向C点摆动的过程中，高度升高，小球的动能将 ，重力将势能 ，在C点时，绳子突然断裂且所有外力均消失，则接下来小球将做 ，整个运动过程中的机械能 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 5.(HK 八年级 P210 图10-46)蹦蹦杆备受青少年喜爱，如图是小明玩蹦蹦杆的情境，小明依靠自身的重力挤压蹦蹦杆下端的弹簧时，原有的重力势能就以 的形式储存在弹簧中，小明距离地面越近，弹簧的弹性势能就 ；当弹簧恢复原长后，在上升过程中，弹性势能转化为 。 6.(HK 八年级 P210 作业第3题)跳伞运动员在空中匀速下落过程中，动能是否变化 势能是否变化 机械能是否变化 第十章 小粒子与大宇宙 走进微观 看不见的运动 探索宇宙 【考前知识回顾】 1.物质的组成：通常物质是由分子或原子组成的。 2.微观粒子的探索 (1) 道尔顿(英国) ：证明了原子的存在。 (2) 汤姆孙(英国)：通过阴极射线管实验发现了电子。 (3) 卢瑟福：在α粒子散射实验的基础上提出原子核式结构模型，即原子的中心叫原子核，带正电，占很小的体积，但其密度很大，几乎集中了原子的全部质量，带负电的电子在不同的轨道上绕着原子核运动。 3.物质世界的空间尺度：银河系>太阳系>地月系>地球>人>大分子>原子>原子核>质子>夸克 4.扩散现象 (1) 分子之间存在着空隙 (2) 气体和液体的分子是在永不停息地运动 5.分子间作用力 物体很难被拉开，说明分子之间存在引力，物体很难被压缩，说明分之间存在斥力 6.分子动理论 (1) 通常，物质是由大量分子组成的. (2)组成物质的分子相互之间存在作用力(引力和斥力)。 (3) 分子都在永不停息地做无规则运动。 7.物质中的分子状态 (1)在固体中，分子间力的作用比较强，因而，固体有一定的体积和形状，不能流动。 (2)在液体中，分子间里的作用较弱，分子在一定限度内可以运动。因而，液体没有确定的形状，但有一定的体积，能够流动 (3)在气体中，分子间里的作用更弱了，因此，气体分子能自由地沿各个方向运动。因而，气体没有固定的形状，也没有确定的体积，能够流动。 【教材素材题】 1.(HK 八年级 P218 作业第1题)在下列科学家中，对发现电子作出重大贡献的是( ) A.卢瑟福 B.阿伏伽德罗 C.汤姆孙 D.道尔顿 2.(HK 八年级 P218 作业第3题)原子核由哪些更小粒子组成 这些粒子分别带什么电荷 3.(HK 八年级 P220图11-15)如图所示的两只集气瓶，一瓶装有无色透明的空气，另一瓶装有红棕色二氧化氮气体(密度比空气大)。为了研究扩散现象应选择 图所示的方案，抽去玻璃隔板后，上瓶中气体颜色逐渐变 (选填“深”或“浅”)，下瓶中气体颜色 (选填“变化”或“不变”)，从微观角度，这说明气体内部 。若选用图b方案来进行实验，次方案 (选填“合理”或“不合理”)，原因是 会影响实验结果。 4.(HK 八年级 P221 图11-17; 图11-18)如图乙,注射器里抽取半管水,用手指堵住注射器开口处，另 只手推压注射器活塞，水很难被压缩，说明 ；如图乙，把两铅块表面削平、削干净，然后把他们紧紧地压在一起，两个铅块就会结合起来，甚至还能吊起 个大的玩具熊，在压紧的过程中，两个铅块表面的分子间的距离 (选填“变大”“变小”或“不变”)，由于铅块分子间产生较大的 (选填“引力”或“斥力”)，使得两铅块没有分开。 5.(HK 八年级 P223 作业第2题)花香花美令人陶醉，由此产生了不少美妙的诗句及图画(如图)。如，元代画家及 ... ...
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