第七单元 实验活动3 燃烧的条件 课时提高作业（无答案）- 2023-2024学年九年级化学人教版上册

第七单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 班级_____ 姓名_____ 学号_____ 一、选择题 1．某化学兴趣小组利用“Y形管”和其它仪器组装成如图一、图二所示的装置，选用不同试剂进行实验探究(装置气密性良好;所有化学反应都充分、完全) 图一实验目的是测定空气中氧气的体积分数并验证可燃物燃烧的两个条件。操作步骤如下: I.按如图所示连接并固定装置，观察现象； II.点燃酒精灯加热至开始反应时熄灭酒精灯，观察现象； III.观察到红磷熄灭并冷却至室温后，读取注射器中水的体积为c。 关于图一实验和图二所示装置及可选试剂可能进行的实验，有下列说法: (1)图一实验可测得空气中氧气的体积分数为 (2)图一实验根据其步骤II可验证可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点 (3)图一实验中红磷过量的目的只是使Y形管内空气中的氧气充分反应减小误差 (4)图二实验选用石灰石和稀盐酸可测定大理石中碳酸钙的质量分数 (5)图二实验选用锌粒和稀硫酸可测定锌的相对原子质量 (6)图二实验中，当“Y形管”内不再产生气泡并在室温时即可读取生成气体的体积。 其中正确说法的个数是 A．2 B．3 C．4 D．5 2．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示的实验，说法正确的是 A．现象①③说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B．现象①②说明物质燃烧需要达到一定的温度 C．现象②③说明物质燃烧需要氧气 D．现象②说明红磷不是可燃物 3．对比实验是科学探究的重要方法。利用下图实验探究燃烧的条件，当温度升高至 60℃ 过程中，仅①燃烧；继续升高至 260℃过程中，又仅③燃烧。下列分析不正确的是 A．①燃烧可证明白磷是可燃物 B．对比③④可知无烟煤的着火点比红磷的低 C．对比②③可知燃烧需要可燃物与氧气接触 D．对比①③可知燃烧需要使温度达到可燃物的着火点 4．如图所示实验中得出的结果正确的是 A． 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明可燃物质必须有氧气参加 B．在燃着的蜡烛上罩上干冷的小烧杯，证明蜡烛中含碳、氢两种元素 C．用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷相互排斥 D．滚摆从上向下运动，速度增大，说明重力势能减小，动能减小 5．物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是 A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧 B．常温下，红磷在空气中容易自燃 C．浸泡在热水(80℃)中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧 D．升高温度可以提高白磷的着火点 6．如图实验说明，燃烧需要的条件是 A．有可燃物 B．有助燃剂 C．温度达到可燃物的着火点 D．可燃物与火焰直接接触 7．下列实验不能达到相应目的是 A．验证木炭具有吸附性 B．证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多 C．探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 D．验证面粉在一定条件下能爆炸 8．下列实验基本操作或实验设计正确的是 A． 证明燃烧需要有可燃物 B． 探究CO2能否与水发生化学反应 C． 验证甲烷中含有碳、氢元素 D． 比较不同催化剂的催化效果 9．对下列实验的解释不正确的是 选项 A．电解水实验 B．探究燃烧的条件 C．测量空气中氧气的含量 D．探究甲烷中是否含有氢元素 实验内容 解释 在化学变化中，分子的种类可以发生改变 ①白磷燃烧；②白磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点 气体体积改变，压强改变，通过测量量筒中水的变化得出氧气的体积 烧杯底部有水珠产生，证明甲烷中含有氢元素 10．下列实验中都用到了水，其中说法或结论有错误的是 A．实验①：烧杯中的热水———提供热量，并使水中的白磷隔绝空气 B．实验②：集气瓶中的水———冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 C．实验③：量筒中的水———通过水的体积变化得出氧气的体积 D．实验④：喷洒在干纸花上的水———用作溶剂 二 ... ...