中小学教育资源及组卷应用平台 六年级语文上册第三单元素养提升卷 (满分：100分 时间：90分钟) 一、基础积累与运用(35 分 ) 1.读拼音，写词语。(5分) (1)他想用 xiàng( )木 diāo( )刻一个威风 lín lín( )的老虎，但是失败了，把失败品扔进抽 ti( ),他 jú( )丧地趴在了桌子上。 (2)你知道在干 zào( )的 沙 mò( )里如何 dí yù( )龙卷风吗 2.按要求完成词语练习。(10分) (1)我根同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 ①句子中的表示非常满足的词语是 ,和它意思相近的词语有 、 。 ②句子中的“轻手轻脚”的意思是 . 这样结构的词语还有 、 。 (2)宫中请来市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌复制，其高卑广狭。乃至檐角小兽，大吻雕镂，无不惟妙惟肖，即使宫中人员也看不出真伪，而且高逾数丈竟风吹不摇。 ①句子中所填关联词是 。 ②“无不”的意思是 。 ③句子中指工艺技术高超的人的词语是 ,“惟妙惟肖”的近义词是 、 。 3.按要求完成句子练习。(12分) (1)银河系对宇宙来说又是沧海一粟。(仿写比喻句) . (2)金星是一颗缺氧、缺水、有着浓厚云层的行星。(缩写句子) . (3)起火原因是因为贞度门值夜班的护军富山、双奎，把旧洋油灯挂在贞度门东山墙后檐柱上睡了觉。(修改病句) . (4)破课桌，俨然成了叱咤风云的古战场。 这句话运用 、 的修辞手法，写出了孩子们玩竹节人的 的场面。 (5)古时候，科学不发达，人们一直向往“天上的世界”。于是有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。 ①古人编神话故事是因为 . ②句子中的省略号省略的是 (A. 表示引文的省略 B. 表示列举的省略 C.表示说话断断续续),说明了 . 4.选择题(答案唯一，只写序号)(8分) (1)“暴露无遗”中“遗”的正确解释是( ) A.遗失 B.遗失的东西 C.遗漏 D.留下 (2)下列句子中的词语使用错误的一组是( ) A.两个竹节人没头没脑地对打，不知疲倦，也永不会到下。 B.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定对火星作近距离的观测。 C.太和殿是举行重大典礼的地方。 D.后三宫凤凰逐渐增强。 (3)下列句子中的成语使用正确的是( ) A.老师讲得得意扬扬，同学们听得津津有味。 B.你这样前功尽弃地放弃了，不觉得可惜吗 C.他没有得到答案，心满意足地走了。 D.他别出心裁地想出了一个好办法。 (4)下面的句子有语病的一句是( ) A.仔细想，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 B.常要等老师进来才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。 C.人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 D.在北京城的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。 二、阅读理解与提升(30分) 1.根据课文内容答题。(10分) 《宇宙生命之谜》这篇课文从 讲起，引出了“ ”这个问题，介绍了科 学家探索地球之外是否有生命存在的 历程。表现了科学家追求真知、不断 的精神，激发我们爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的 . 《故宫博物院》按照先 后 的顺序，先概括说明故宫建筑物的 特征，然后再具体介绍太和门———太和殿———中和殿———保和殿———乾清 宫———御花园，在介绍每一座建筑物的时候，则又按照 、 的顺序。 2.阅读理解。 课外阅读(一)(10分) 未知生命起源(节选) 生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了 ... ...
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