第二单元 友谊的天空 第一步：学习目标整合 知识目标 考情学情分析 第四课 友谊与成长同行 1.进入初中，我们的朋友圈什么变化？ 2.友谊的力量（朋友的作用） 3.朋友如何见证了我们的成长历程 4.友谊的特质 5.友谊的澄清 学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴和友谊的渴望更加强烈。同伴 间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能的发展等方面起着成人无法替代的作用。友谊的渴望，可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的交往动机和交往行为，从而促进彼此的关系。 随着互联网的发展与普及，在网上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网 络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界的交往。 第二课交友的智慧 如何建立友谊？ 有助于建立友谊的方法？ 如何呵护友谊？ 呵护友谊,我们应如何做到尊重对方？ 处理冲突的基本策略？ 网络交往的特点？ 网络交往的作用？ 如何慎重结交网友？ 网络交往中如何做到自我保护？ 第二步：思维导图回顾知识 第三步：重难知识易混易错 （一）和朋友在一起 1.随着年龄的增长，自己的朋友圈有什么变化？ （1）随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。 （2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 2.怎样处理好朋友关系？ （1）对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。 （2）经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。 3.朋友对我的影响有哪些？ （1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 （2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。 （3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 【例题】 1．今年国庆小长假黄丽一家跟团旅游，在旅游过程中，黄丽认识了很多新朋友，和他们玩得很开心。黄丽给旅游团的成员们唱歌，旅游团的其他成员也会给黄丽讲自己过去的见闻，黄丽觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。对此，下列认识正确的是（ ） A．对朋友关系进行梳理才不会失去友谊 B．黄丽的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了 C．与朋友交往的过程是苦涩的 D．旅游是我们结交朋友的最佳方式 答案：B 解析：本题考查与友同行。材料通过国庆小长假黄丽的经历，向我们说明了我们的朋友圈扩大了，交往内容更丰富了，B正确；这歪曲了题文的主旨，AD排除； 这在材料中没有体现出来，C排除；故选B。 2．从小就患小儿麻痹症的刘志强，幸运的是，从小学到初中都被两位同学守护着，两位同学抱他下轮椅，打饭、陪他读书。从中我们可以看出（ ） A．友谊也有苦涩 B．友谊永远不会变质 C．朋友之间要毫无保留 D．友谊与成长同行 答案：D 解析：本题考查友谊的力量。题文中，身患小儿麻痹症的刘志强始终被一群同学守护着，说明朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，这是友谊力量的体现，D正确；材料没有体现出友谊的苦涩，A排除；友谊并不是一成不变的，B错误；朋友之间要保留一定的空间，C错误；故选D。 3．古人说:“与善人居，如入芝兰之室，久 ... ...
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