第十四讲 战国策 教案（表格式） 《国学经典释译（第二版）》（高教版）

教案 编 号：14 课时安排： 1学时 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 其它□ 题目（教学章、节或主题）：第十四讲 战国策 教学目的要求（包括知识与能力两个方面）： 知识掌握：认识国别体史书 能力掌握：理解《战国策》的哲学思想 教学重点、难点： 重点：理解《战国策》的哲学思想 难点：用寓言阐述道理 教学方式、手段、媒介：多媒体展示、课堂讨论 教学过程：（含引入新课、中间组织教学以及如何启发思维等） 战 国 策 《战国策》简介 《战国策》是中国古代的一部历史学名著。是一部国别体史书，又称《国策》。由西汉末年刘向编订定名，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。所记载的历史，上接春秋，下至秦并六国，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。 该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。在我国古典文学史上亦占有重要地位。 1.众庶[1]成强，增积成山。———《东周策》 【注释】[1]庶：指平民百姓。 【译文】很多平民聚在一起也可以很强大，很多土累积在一起可以形成山。 【评析】不要忽视平民的力量。成功需要注意条件的积聚。 2.行百里者，半于九十。———《秦策》 【译文】走了九十里，还只相当于百里路的一半。 【评析】干事情越接近完成时会越艰难、越关键。很多人有了目标却很难坚持下去，就会半途而废。 3.见兔而顾[1]犬，未为晚也；亡[2]羊而补牢，未为迟也。———《楚策》 【注释】[1]顾：回头看。[2]亡：丢失。 【译文】看见兔子才想起猎犬，这还不晚；羊跑掉了才补羊圈，也还不迟。 【评析】处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟。关键是要从错误中吸取教训。当然，最好是提前就做好准备，未雨绸缪。 4.前事不忘，后世之师[1]。———《赵策》 【注释】[1]师：榜样，教训。 【译文】记取从前的经验教训，作为以后的借鉴。 【评析】要记取教训，不要犯同样的错误。 5.以地事秦，譬犹抱薪[1]而救火也，薪不尽，则火不止。———《魏策》 【注释】[1]薪：木柴。 【译文】用土地侍奉秦国，就好像抱着柴救火，柴不烧完，火就不会灭。 【评析】用错误的方法去消弭灾祸，只会使灾祸更加严重。 6.晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正[1]以当虞[2]。———《齐策》 【注释】[1]贞正：坚贞端方。[2]虞：同“娱”，安乐。 【译文】晚点吃饭（等饿了再吃）就会觉得美味，安稳而慢慢地走路，足以当作乘车,不求有多好,只要没做错什么并不比权贵差，清静无为，纯正自守，作为最喜欢的娱乐。 【评析】保持生命本来的面貌，保持自己的心灵的纯净。快乐，原来是如此简单。 7.所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。———《赵策》 【译文】天下的士人所看中的，是替人排忧解难，排解纷乱而不收取任何报酬。 【评析】了解了这句话，我们应该学习说出这句话的义士———鲁仲连，学习他弃金钱如粪土，视富贵如浮云的爱国、清廉、仗义的高尚德操。 8.狡兔有三[1]窟，仅得免其死耳。———《齐策四》 【注释】[1]表示多次或多数。 【译文】狡猾的兔子有三个窝，仅仅是为了逃避死亡罢了。 【评析】人无远虑，必有近忧。做事要考虑周全。 9.风萧萧兮[1]易水[2]寒，壮士一去兮不复还。———《燕策》 【注释】[1]兮：语气词，呵。[2]易水：古水名，源出河北省易县，是当时燕国的南界。 【译文】风声萧萧地吹呵，易水寒气袭人，壮士在此远去呵，不完成任务誓不回还。 【评析】荆轲刺秦王的故事 ... ...