2024浙教版九下科学3.2来自微生物的威胁 第2课时（课件 32张PPT+视频+教案+学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版九下§3.2来自微生物的威胁（2）学案 姓名 [学习目标] 1、知道传染病的概念，能区分传染病与非传染病； 2、了解病原体及其类型； 3、了解常见传染病的病原体、传播途径和预防措施； 4、掌握传染病流行的三个基本环节以及预防传染病的三种措施。 一、知识点梳理： 1、传染病是由 引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间或人与动物之间 的疾病。引起传染病的病原体有 、 、真菌和寄生虫等。 2、病原体是指使人或动物发生 的生物。 3、传播途径是指 所经过的途径。 4、易感人群（者）是指对某种 缺乏 而容易感染病的人。 5、传染源是指能够 的人或动物。 6、传染病都具有 性和 性。 7、传染病的种类很多，人的传染病，按照 ，可以分为 道传染病、 道传染病、血液传染病、体表传染病和性传播疾病等。 8、传染病的流行必须具备 、 、 三个环节。当传染病流行时，切断其中 环节，流行即可终止。 二、例题讲解 例题1、流感、健康人、流感病人、流感病毒、流感病人的飞沫分别属于（ ） ①传染源 ②传染病 ③传播途径 ④易感人群 ⑤病原体 A．①②④⑤③ B．②①③④⑤ C．②④①⑤③ D．⑤①②③④ 例题2、新冠肺炎是感染新型冠状病毒（2019-nCoV）导致的肺炎，下列相关叙述正确的是（　　） A．新冠肺炎的传染源是新型冠状病毒，传播途径是空气和飞沫 B．新冠病毒是原核生物，它无细胞结构不具生命特征 C．对已确诊感染新冠肺炎的患者隔离治疗、封存受病毒污染的冷链食品都属于切断传播途径 D．部分新冠肺炎痊愈者的血浆可用于临床治疗，说明人体感染病毒后体内发生了特异性免疫反应 例题3、下列关于艾滋病病毒和艾滋病的判断中，不正确的是（　　） A．与艾滋病人握手会感染艾滋病 B．艾滋病病毒的结构可以使用电子显微镜进行观察 C．和艾滋病病人共同进餐不会感染艾滋病 D．性接触、血源传播和母婴传播是艾滋病病毒传播的三个主要途径 例题4、下列关于传染病的预防和控制的说法，不正确的是（　　） A．传染病具有传染性、流行性的特征，危害极大 B．引起人们患结核病的病原体是结核杆菌 C．接种卡介苗可预防结核病，从免疫的角度分析，接种的卡介苗属于抗原 D．从预防传染病的角度看，要求患病学生休学治疗属于保护易感者 例题5、近年以来，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例，该病能从禽类传染给人，哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答： （1）分析可知，H7N9禽流感具有传染性和流行性等特点，该病属于　 　传染病。 （2）从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于　 　；与人体细胞相比该病病原体的结构特点是　 　。 （3）为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效，实验者给感染动物甲注射了新药，给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议： 　。 三、随堂练习： 1、夏季是细菌性痢疾的多发季节，为预防该传染病的发生和流行，防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜，该传染病的类型和防疫部门要求的防护措施分别属于（　　） A．消化道传染病 切断传播途径 B．呼吸道传染病 控制传染源 C．消化道传染病 保护易感人群 D．消化道传染病 控制传染源 2、艾滋病是由HIV引起的威胁人类健康的传染病。下列有关说法正确的是（　　） A．HIV既是病原体又是传染源 B．与艾滋病患者共同进餐易被感染 C．目前可以通过计划免疫预防感染艾滋病 D．HIV主要侵犯免疫系统而使患者免疫功能下降 3、H7N9 禽流感是一种可通过禽类感染人类的疾病，专家提醒，食用禽产品时要充分煮熟。从传染病的预防来看，该措施属于（　　） A．控制传染源 B．保护易感者 C．切断传播途径 D．消除病原体 4、预防新冠病毒肺炎，不合理的做法是（　　） A．避免前往人群密集场 ... ...