第三章 发现与明确问题 课件-(共26张PPT)2023-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

(课件网) 发现与明确问题 热身讨论 课室桌椅如何设计能兼顾舒适与美观？ 问题分类P64 ①如何应对老龄化社会的到来？ ②地震的诱发原因？ ③如何有效解决看病难、看病贵的问题？ ④如何防止人们随意停放共享单车？ ⑤不用农药如何防治病虫害？ ⑥课室桌椅如何设计能兼顾舒适与美观？ 社会问题 科学问题 技术问题 技术问题P32 技术问题往往以自然的开发和人工世界的改变为主要对象以回答“做什么”、“怎么做”为主要内容。 技术问题是如何产生的呢？ 问题的产生P65 屠呦呦及其团队是怎么发现这个技术问题的？ 问题的产生通常有以下三种情况： 1.人类生存必然会遇到的问题 2.他人提出、设计者必须面对的问题 3.基于一定的目的，设计者自己主动发现的问题 如何发现问题？ 发现问题的途径与方法有以下几种： 1.观察自己的日常生活 2.收集信息，并做出分析 3.技术方面的研究与试验 曾经有人发现：有些老人因为不会输入汉字而无法使用手机发信息。 观察日常生活P66 观察日常生活P66 曾经有人发现：当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中的饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料了。 曾经有人发现：在给婴儿喂奶粉的时候不知道冷热，会烫到孩子。 观察日常生活P66 收集和分析信息P68 假设你是一个杯子的生产厂家，你想了解消费者对杯子的材料、形状、色彩、价格等方面的喜爱情况，该采用什么样的方法？ 1.文献法 2.问卷调查法 3.询问法 收集和分析信息P68 1.文献法 收集和分析信息P68 2.调查问卷法 调查对象 材料 形状 色彩 价格 不锈钢 塑料 陶瓷 玻璃 椭圆柱 圆柱 带把圆柱 明亮 淡雅 暗灰 低档 中档 高档 中学生 3 5 6 6 4 7 9 9 8 3 6 12 2 上班族 8 2 5 5 6 5 9 6 8 6 3 8 9 老人 4 5 8 3 6 10 4 5 12 3 12 5 3 你想针对什么群体，设计怎样的水杯？ 技术研究与技术试验P69 通过研究和试验，你有可能会发现技术与实际方面的问题，或者在试验时获得灵感之类的，从而发现发现新的问题。 问题产生的途径： 必然遇到的 别人给出的 设计者主动发现的 发现问题的途径与方法： 观察日常生活； 收集和分析信息； 技术研究与技术试验。 3.1发现问题 你问我答 1.张三为解决同学们座椅问题，通过问卷调查、询问等方式了解同学们的需求，设计出一款移动方便、 适合分组学习的课桌椅。发现问题的途径是（ ） A、观察日常生活 B、收集和分析信息 C、技术研究 D、技术试验 B 你问我答 2.斯宾塞在一个启动的雷达设备上工作时，发觉口袋里的巧克力融化了，他猜测可能是微波使物体发热，经过验证后，他把微波使物体发热的原理应用到烹饪炉子的研制中，于是微波炉诞生了。发现问题的方法（ ） A、观察日常生活 B、收集和分析信息 C、科学研究 D、技术试验 A 你问我答 3. 英国冶金学家帕克斯通过对橡胶反复进行试验，发明了采用二硫化碳做溶剂溶解橡胶来制取防水用品的技术，申请了专利并得到广泛应用。发现问题的方法（ ） A、灵感启发 B、观察日常生活 C、收集和分析信息 D、技术试验、技术研究 D 明确问题的内容P72 怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来 问题内容不明确 范围不明确：哪的雪？所有的雪吗？ 目的不明确：怎样算有效利用？ 问题是否明确P72 设计一款没有电磁辐射的手机，确保健康？ 问题内容明确 但问题没有价值 问题是否有价值P73 永动机：能够在不消耗任何能量的前提下，可以源源不断地对外做功。 不遵守能量守恒定律。能量不能凭空产生，不能凭空消失，只能一种形式转换为另一种形式。 （1） 是否遵循了科学原理（科学性） 问题是否有价值P73 （3）是否具有普遍意义（普遍性） （2）是否已得到充分解决（新颖性） 问题是否有价值P73 （4）是不是主要问题（主要性） （5）现 ... ...