第4课 做信息社会的合格公民 课型：理论课 课时：1课时 教学目标： 1．能够了解信息活动过程中存在的一些问题及其危害。 2．掌握有关网络道德规范的知识和信息安全法律法规的知识。 3. 通过本节课的学习，学会识别和抵制不良信息，自觉遵守网络道德规范和相关的法律法规，争做“信息时代的合格公民”。 教学重点：信息活动过程中存在的问题及其危害。 教学难点：能识别生活中的诈骗活动。 教学过程 一、导入 通过提问信息给我们生活带来的好处，引出学生思考是否信息给我们生活带来的只有好处？再让学生观看视频后总结，最后引出课题———做信息社会的合格公民。 二、讲授新课 ㈠信息网络事件（自主探究） 学生打开阅读宝典阅读相案例，请个别同学总结故事主要内容。 AB组案例一：馅饼还是陷阱：财产被盗 CD组案例二：网上交友“凄”遇记：网上交友的危害 E组案例三：做梦都在“攻略”：游戏瘾 出示下面两个问题： 1、你对上面三个案例的想法是：_____。 2、结合以上材料和个人经验思考，如何避免网上受骗，安全上网呢？并填写下表。 序号 安全上网知识 1 具有较好的网络安全意识与知识 2 3 4 ㈡信息网络的道德与法规（合作探究） 活动形式。按照前面的分组，每个小组选一个主题，把下面三个表格的内容补充完整，然后小组讨论成果，最后小组代表上台发言。 AB组：主题一：在网络上应该守的道德规范 CD组：主题二：我国已经制定的与网络应用有关的法律法规 E组：主题三：网上违反道德规范或法律法规的行为、现象有哪些？ 【学生活动】根据以上材料、个人经验以及上网搜索有关资料，搜索结束后组内讨论。 设计意图：让学生展示自己，体验成功，提高他们的信息展示的能力。同时通过倾听其他小组成果，提高学生对美的欣赏和评价能力，同时逐步培养学生之间相互尊重相互欣赏的感情。 齐读青少年网络文明公约。 看动画视频出想法（巩固新知）。 三、总结评价（小结） 部分学生谈一谈自己的心得和体会。 四、课外作业： 学习探究：为了让我们的信息网络环境更健康、安全，你认为还需要制定或补充哪些与信息网络相关的法律法规或法律条文？ 板书设计 做信息社会的合格公民 信息网络事件 信息网络的道德与法规
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
