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课件网) 第4节 动物的行为 动物的行为 动物多种多样的活动，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化…… 动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 一、先天性行为 动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，也称为本能。 大脑皮层以下的神经中枢即可完成。 繁殖行为 与动物繁殖有关的行为 哺育 求偶 交配 孵卵 摄食行为 与动物获取食物和处理食物有关的行为 拓展 在多种多样的环境中，形成了不同的摄食行为 攻击行为 同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、巢区或领地而发生相互攻击或争斗。 拓展 攻击行为是同种生物之间发生的，且双方很少受到伤害 节律行为 周期性的、有节律的行为 迁徙行为 洄游行为 社会行为 群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活 营群体生活的，其行为具有一定的社会性 蜂舞 通讯：活动、声音、气味等。 特征： 1.群体内部往往形成一定的组织； 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度 人还有哪些先天性行为？ 哺幼 啼哭 睡眠 眨眼 玩耍 喝水 拓展 更多的动物的先天性行为 领域行为 动物占有领域的行为 防御行为 对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为 (1)与生俱来的反射，有固定模式的行为。 (2)不需要经过后天的训练就能形成反射性活动 (3)由大脑皮层以下的神经中枢即可完成 (4)是动物在进化过程中形成，而由遗传物质所决定的对个体和种族的生存有重要意义的行为。 动物的先天性行为的特点 二、后天学习行为 经多次训练后，再把它放入迷宫，老鼠很快找到了出口 把老鼠放入迷宫里，它会到处乱窜，多次进入死胡同，过了很久才碰巧找到出口 训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化？这种变化是怎样形成的？ 训练前后小白鼠走迷宫的行为发生了变化，这种变化是经过多次“学习”后形成的 你在平时学习过程中有过类似老鼠走迷宫的行为吗？请举例说明。 有。如初学写字，做某些习题等，刚开始不会，后来渐渐地学会 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 后天学习行为 主要与神经系统的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。 模仿抚育者或其他成年动物的行为，来学习一些基本的技能。 黑猩猩的模仿学习行为 按要求完成动作时，会给予食物奖励，使得动物能重复这个动作，直至熟练。 后天学习行为特征 ①是个体在生活过程中逐渐形成的； ②是通过学习获得的行为方式； ③需要大脑皮层参与的反射活动； ④是动物和人适应环境的一种重要反应方式。 人类特有的后天学习行为 能以语言、文字代替具体刺激，作出反应。 是人与其他动物的根本区别。 不同的精神状态，会影响人的各种生理活动。 根据教材内容和提示完成探究 探究：精神因素对人体正常生理活动的影响 课堂小结 先天性行为和后学习行为的比较 类别 先天性行为 后天学习行为 形成 反应神经 获得途径 适 应 性 进化趋势 生来具有的本能 不是生来具有，成长过程中形成 由体内遗传物质所决定 通过生活经验和学习逐渐建立起来 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 低等动物的主要行为方式 动物越高级，学习行为越占优势 大脑皮层以下神经中枢 大脑神经中枢 及时巩固 1、下列各种反应的表现中，与其他反应不是同一类型的是（ ） A.马戏团的猴子会打篮球 B. 幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋 C. 狗见到手持木棒的人就赶紧跑开 D.老虎表演钻火圈 B 及时巩固 2、在一个特制的鱼缸中，喂鱼时，灯光和鱼饵结合，重复多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到食饵投放处，此时金鱼对灯光的反应属于（ ） A.先天性行为 B.后天学 ... ...
