9《猎人海力布》教学设计

五年级上册《猎人海力布》教学设计 学习目标： 1. 认识“誓、谎”等 4 个生字，会写“酬、珍”等 11 个字，会写“猎物、尊敬”等 18 个词语。 2. 能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。 3. 能以海力布或乡亲们的口吻，讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 重难点： 1. 重点：能用较快的速度默读课文，说出课文写了海力布的哪些事情。 2. 难点：能以海力布或乡亲们的口吻，讲述海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 教学过程： 一、讲故事导入 同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师要给你们讲一个故事，故事的名字叫《猎人海力布》。 在很久很久以前，有一个猎人名叫海力布。他非常善良，经常把猎物分给穷苦的乡亲们。有一天，海力布在打猎时，从老鹰的爪子下救了一条小白蛇。小白蛇为了报答他的救命之恩，送给了他一块可以听懂动物语言的宝石。海力布拥有了这块宝石后，生活发生了巨大的改变。他利用宝石的能力，帮助了很多动物，也从动物那里得到了很多重要的信息。 但是，这块宝石也给海力布带来了麻烦。有一天，他从鸟儿那里得知，一场大灾难即将降临到他的家乡。为了拯救乡亲们，海力布不得不牺牲自己，变成了一块僵硬的石头。 那么，海力布到底是如何牺牲自己的呢？他的牺牲是否能够拯救乡亲们呢？让我们一起来学习这篇感人的故事吧。 二、生字学习，我会读： 1. 酬（chóu）：酬劳、酬金。造句：他因为工作努力而得到了丰厚的酬金。 2. 珍（zhēn）：珍爱、珍珠。造句：她珍爱的项链上镶嵌着一颗美丽的珍珠。 3. 叮（dīng）：叮嘱、叮咛。造句：妈妈一再叮嘱我要注意安全。 4. 嘱（zhǔ）：嘱咐、遗嘱。造句：老人在遗嘱中嘱咐子女要团结和睦。 5. 塌（tā）：坍塌、倒塌。造句：那座古老的寺庙在一场暴风雨后倒塌了。 6. 焦（jiāo）：焦急、焦虑。造句：孩子的病情让父母感到非常焦急。 7. 誓（shì）：誓言、发誓。造句：他们在婚礼上许下了永恒的誓言。 8. 谎（huǎng）：谎言、说谎。造句：他因为说谎而失去了朋友的信任。 9. 延（yán）：延迟、延续。造句：由于天气原因，飞机航班被延迟了。 10. 悔（huǐ）：后悔、悔恨。造句：他对自己的错误感到悔恨不已。 11. 扶（fú）：扶持、帮扶。造句：他在困难时得到了朋友们的扶持。 三、生字学习，我会写： 1. 酬（chóu）：笔画顺序：点、横折提、点、撇、横钩、竖钩、点、点、撇、横撇/横钩、捺。组词：酬劳、酬金、酬谢。 2. 誓（shì）：笔画顺序：点、横折提、横、竖钩、点。组词：誓言、发誓、宣誓。 3. 谎（huǎng）：笔画顺序：点、横折提、横、竖、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横、横。组词：谎言、说谎、谎报。 4. 牺（xī）：笔画顺序：点、横、撇折、撇折、点、撇、横折钩、横、横、竖、横折、撇、点、横。组词：牺牲、牺尊、庖牺。 三、作者简介 甘珠尔扎布，男，1930 年生，蒙古族，内蒙古通辽人，是中国当代著名作家、学者。他的代表作有《阿爸的愤怒》《茫茫的草原》等。 四、深入课文，详细讲解 【第1自然段讲解】 这句话是一个简单的背景介绍，指出在我国的一些地区，有一个流传着的动人的民间故事。 它并没有具体说明是哪个民间故事，但它暗示这个故事在当地非常流行，并且被人们广泛传颂。 这句话可能是为了引起读者的兴趣，让他们想要了解更多关于这个民间故事的信息。 接下来，可能会详细描述这个民间故事的内容、背景、寓意等等，以使读者更好地理解和欣赏这个故事。 【第2自然段讲解】 这段话描述了猎人海力布的为人和他在社区中的地位。 海力布是一个热心帮助别人的人，每次打猎回来，他总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。他的慷慨和无私精神赢得了大家的尊敬。 通过这段描述，我们可以了解到海力布是一个 ... ...