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课件网) 第三单元 运动和力 3.8 设计制作小车（二） 核心素养目标 科学观念：工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题：对制作出产品的评估需要有一定的标准：应该根据需要不断地改进和完善产品。 科学思维：在设计制作活动中，知道科学技术的重要性，领悟制作活动需要有不断完善的过程。 探究实践：根据设计，能利用所给的材料制作动力小车：在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。 态度责任：发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神：认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习：能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作：体会到测试和评估产品有利于不断改进产品：人们不断改进产品以满足不断增加的需求。 认识科技革命 科学聚焦 在确定了小车设计方案，画好设计图后，汽车工程师们会做什么呢？ 科学聚焦 想一想，我们怎样分工能更快更好地完成任务？ 车轴要怎么安装在车架上？ 我们在实际制作中还要解决什么问题？ 科学聚焦 设计制作的基本步骤： 明确问题 明确设计什么， 用途是什么， 具体要求有什么 制订方案 头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案 实施方案 团队协作，根据方案加工制作，汇报展示 评估与改进 根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进 本课研究 科学聚焦 实施方案 1.做好分工，根据图纸制作小车。 合理的分工能在同一时间完成任务的不同部分，大大提高工作效率。 科学探索 1.做好分工，根据图纸制作小车。 怎样分工能够更快更好地完成任务？ ①在合作过程中小组成员的合理分工，可以在同一时间完成任务的不同部分，大大提高工作效率。 ②要一起讨论制作时的难点。该项工作由组长组织大家讨论，在协商中确定每位成员所负责的内容。 ③在过程中，小组成员要学会如何共同承担、如何相互妥协、如何有效合作等。 科学探索 怎样让小车的轮子自由转动起来是关键！ 预先考虑制作难点并讨论解决方案。 车轴怎么安装在车架上 气球做动力怎样安装在小车上 1.做好分工，根据图纸制作小车。 科学探索 制作小车需要经过哪些流程呢？ 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 科学探索 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 组装气球动力小车 （1）用硬纸盒做车身，在硬纸盒底部打四个与吸管直径相等的小孔。 （2）将吸管穿过小孔，再将连接轴穿过吸管。 （3）将吸管穿进气球嘴，用胶带缠绕固定。 （4）固定吸管。然后将气球吹起来，最后松开，这样气球动力小车就可以动起来了。 科学探索 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 组装橡皮筋动力小车 （1）用硬纸盒做车身，在硬纸盒底部对称打四个小孔。 （2）将连接轴穿过小孔，小车的车架就完成了。 （3）将吸管剪成小的垫圈放在车轮和车身之间。 （4）将车轮安装在车轴上，橡皮筋的一端固定在车头，另一端粘在车轴上。这样一个橡皮筋动力小车就组装完成了。 科学探索 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 橡皮筋动力 科学探索 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 气球动力 科学探索 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 使用剪刀注意安全，橡皮筋容易断，气球容易爆吹气不能过大。 提示 科学探索 车轴怎样装在车架上，气球怎样安装在小车上等。 提示 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 科学探索 1.确定组装步骤 2.选择材料和工具 3.加工材料 4.组装 5.调试 小车不能走直线；橡皮筋小车动力不足；小车轮子打滑；气球小车喷气时间短。 提示 科学 ... ...
