三年级上册 第3单元 第9课 《体验在线应用》教学设计 【教材分析】 本课是第三单元的起始课，安排了多个体验在线应用的学习活动，包含丰富的在线应用信息查询在线收集信息三部分内容。通过实践活动，让学生感知高效的信息查询与收集的方式，感知快速获取信息对提升学习与工作效率的作用。 【学情分析】 本课的授课对象为三年级的学生，三年级的孩子乐于展现自己，有较强的学习的兴趣和好奇心，根据之前几节课的学习，了解了鼠标键盘的使用，为本节课的学习打下来基础。 【教学目标】 1．通过师生交流讨论，体验在线应用的丰富性。 2．了解信息查询的方法，并能使用在线工具收集信息。 【教学重点】 1．了解丰富的在线应用 2．掌握信息查询的方法 3.知道在线收集信息的方法 【教学难点】 1．使用在线信息收集的方法 【教学准备】 1．教学ppt 2．在线表格的超链接 【教学过程】 教学板块 教学活动预设 学生活动预计 设计意图 情 景 导 入 请同学们先观看视频，知道这些同学正在体验什么在线应用吗？ 生观看思考 预设生回答AI运动、体感运动等 通过观看AI体感运动的视频，吸引学生注意力，激发学生兴趣和积极性，引出新课内容，明确主题。 新 课 讲 授 AI体感运动就是一种在线应用，引出生活中还有哪些改变我们生活学习的在线应用 ？请同学们以小组为单位交流讨论一下吧。 一、丰富多彩的在线应用 各种各样的在线应用，不仅需要计算机、网络等硬件的支持，还需要安装应用软件 ，有了丰富多彩的应用软件的支持，这样我们才能体验到不同的在线应用给我们的学习和生活带来的各种便利。 随着科技的发展进步，人们还在研发新的好用的在线应用，继续丰富我们的生活学习，那同学们想不想查找还有哪些好用的在线学习应用那？ 任务一：用搜索引擎来查找好用在线学习应用 二、信息查询 那什么是搜索引擎那？请小博士来为我们解答吧。 观看视频 小提示：用搜索引擎的时候，要选择合适的关键词，即你要查询的内容。 观看视频 完成任务一 三、在线 收集信息 有什么好办法更快的收集同学们查询到的应用软件那？ 在线收集信息，可以多人同时在线协作编辑信息，不受地域影响，可以更快速更高效地收集信息。 常用的在线收集文档有钉钉文档、石墨文档、腾讯文档等。 还有问卷星、学科平台等。 完成任务二与同学们共同体验编辑在线协作表格。 生交流讨论 生认真聆听 生回答 生思考 生观看视频 生完成任务一 生思考讨论交流 生认真观看 生完成任务二 通过同伴交流，相互启发，从生活学习经验中挖掘丰富的在线应用。 通过列举学生最常见的在线应用，让学生有所感悟。 通过实际操作活动，使学生将理论知识转化为实践能力，培养学生的解决问题的能力。 通过实践体验在线编辑协作表格，感受在线应用的高效便捷，感受科技的魅力。 归 纳 总 结 请同学们说一说今天这节课的收获？ 丰富多彩的在线应用 使用搜索引擎查询信息 体验在线收集信息 生交流回答 通过总结和反思，巩固所学知识，提高学生的信息素养和实践能力。 【板书设计】 第9课 体验在线应用 丰富多彩的在线应用 查询信息-搜索引擎-关键字 在线收集信息 钉钉文档、学科平台等 ... ...
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