(
课件网) 《小岛》 统编版语文五年级上册 汇报人：XXX summer sea beach 目录 导入新课 1 新知探究 2 课堂练习 3 拓展延伸 4 summer sea beach 导入新课 1 无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 小、无名、荒凉、贫瘠 南海有许多这样的岛屿 前哨 建设 自由朗读课文，解决字词障碍。 1. 读准音———读准课文中由生字组成的词语。 2. 理解义———交流课前预习中难掌握的词语的意思。 3. 提困惑———统计小组内不能解决的字词问题。 学习生字 summer sea beach 新知探究 2 海域 炊事员 矛盾 哼，走着瞧 喉咙 汤勺 快艇 搅拌 舀水 yù tǐng máo dùn chuī hng hóu lóng sháo jiǎo yǎo 筷子 kuài 哼着小曲 hēng 多音字 我会认 课文讲了一位将军来小岛上视察的故事。将军在视察小岛时，意外发现守岛的战士们在小岛上种植了一块中国地图形状的菜地。在吃晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，但是将军不舍得吃，把菜倒进汤里和战士们一起分享。 默读课文，思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。 初读课文，整体感知 默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。 要想用将军的口吻讲好故事，就要深入了解角色，体会将军的内心活动。 心理活动 合作互助，讲好故事 当你发现菜地时，不由得一愣，你会想…… 当你决定要留下来吃晚饭，你会想…… 当你看到炊事员端上来一盘菜，你会想…… 当你看到中国地图形状的菜地时，你会想…… 当你听到队长的解释，你的鼻子发酸，你会想…… 当你离岛时敬了一个标准的军礼，你会想…… 用将军的口吻讲这个故事，应该注意些什么？ 用第一人称来讲述，抓住主要情节。 给人物配上相应的动作和神态。 抓关键词，揣摩人物语气。 其实在我国广阔的海岸线上，有很多这样的小岛，上面驻守着许多战士们，谁在课前查阅到了有关他们的资料？ 结合资料，感受精神 彩色的翅膀 一场暴雨刚刚过去，碧空如洗，海面上波涛起伏。船有节奏地前后晃荡着。陪我同船前往宝石岛的，是个矮墩墩的战士，宝石岛观察通讯站的信号兵，姓高，刚从黑龙江回来。 小高在码头上有说有笑，这时候不吭声了，紧闭着嘴唇，两眼直发愣。他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。 为了调节一下沉闷的气氛，我有意地同他开玩笑：“我猜这只纸箱里，一定装着好吃的东西。从家乡带来的吧？” 小高淡淡地一笑：“不，不能吃。” “我才不信呢！”我一副认真的样子，“快公开吧，让我也尝尝。” 小高有点急了：“真不能吃。里面装的是一些小昆虫，蝴蝶呀什么的，一打开就飞跑了。” 从没听说过战士探亲回来带这种东西的。我正想问个水落石出，可是小高的嘴唇又闭紧了，脸色比先前还难看。我知道晕船是什么滋味，便打住了。 傍晚，船把我们送到宝石岛。当岛顶的灯塔放射出雪亮的光芒的时候，观察通讯站站长拉着我，说：“走，参加我们的晚会去。” 这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。” 在一片欢笑声中，我了解到这个西瓜不平常的来历。 两年前，战士们来到宝石岛上，建立起这个新的阵地。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。去年，站长和战士们撒下了几颗西瓜子。瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花。可是到了收获季节，竟连一个小瓜也 ... ...
