五年级上册信息科技第6课顺序结构课件(共23张PPT)+教案(核心素养目标格式)浙教版(2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 五级上册信息技术教学设计 课题 第6课《顺序结构》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 五年级 学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够理解算法控制结构的基本类型，并能够分析问题，提炼出解决问题的方法。计算思维：学生能够意识到灵活组合算法的基本结构，可以解决各种各样的问题，并能够计算算法的执行步数。数字化学习与创新：学生能够用流程图表示顺序结构，并能够灵活运用算法控制结构解决问题，展现创新思维。信息社会责任：学生能够意识到算法控制结构的应用对社会的影响，并能够正确使用算法控制结构，遵守信息伦理和法律法规。【教学目标】知识与技能：认识顺序结构；用流程图表示顺序结构；计算算法的执行步。过程与方法：通过讲解，引导学生认识顺序结构；通过小组合作，组织小组活动，会用流程图表示顺序结构、计算算法的执行步。学生能够通过分析问题和提炼解决方法的过程，培养解决问题的方法论和思维方式。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养对算法控制结构的兴趣和积极态度，认识到算法对解决问题的重要性，并能够将算法应用于实际生活中，体现价值观。 重点 认识顺序结构；用流程图表示顺序结构。 难点 计算算法的执行步。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、单元导入1、情景展示生活中的问题，一般都可以分解成简单的小问题进行解决，解决问题的过程有哪些？解决问题的过程一般有顺序、分支、循环等，只要灵活组合，就可以用简单的方法解决复杂的问题。单元目标知道算法控制结构的基本类型；能够分析问题，提炼出解决问题的方法；意识到灵活组合算法的基本结构，可以解决各种各样的问题。思考规划一次旅行可以分为哪些步骤？购票的过程中会有哪些不确定的因素？算法的基本控制结构有哪此？怎样提高解决问题的效率？二、新课导入1、情景展示日常生活中常常会遇到解决某个问题时，需要把问题分解成若干个步骤，再按照一定的次序一步一步地完成，如泡茶的流程、折纸的方法、策划一次旅行的过程、烧菜的步骤等。2、本节课学习任务（1）认识顺序结构；（2）用流程图表示顺序结构；（3）计算算法的执行步。3、揭示课题板书：顺序结构三、新知学习（一）、认识顺序结构什么是顺序结构？如果要按计划进行一次旅行，可以分为以下几步：(1）准备行李;（2）乘车前往;(3）尽兴游玩;（4）安全返程。这四步需要一步 一步地进行，顺序不能颠倒。像这样，解决问题时各个步骤按照先后顺序依次执行的结构，称为顺序结构。 想一想 泡茶的过程可以分为哪几步，怎样安排这些步骤更加合理？ （二）、用流程图表示顺序结构 如果要把出行计划用流程因表示，该怎样表示呢？购买车票时又可以分为哪些步骤呢？ （三）、数出算法的执行步数 在“买票”流程图中，数一数“买票”流程一共需要几步？还能精简步骤吗？为什么？想一想如果还要进一步细分“买票”步骤，你认为可以分为哪些步骤？这样分步骤之后，买票所花费的时间是变长了，还是变短了？四、拓展延伸尝试将泡茶的步骤用流程图表示，并数一数至少需要几步？五、课堂小结今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？六、作业布置 预习下一课。 观看思考；表达学习学习操作实践交流；分享交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养表达能力培养倾听习惯增加知识面学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象 ... ...