三年级上册语文第二单元检测卷 第一部分 积累运用（40分） 一、读句子，将词语规范、端正、整洁地写在田字格里。（8分） yì hé yán liào gōu huà chéng huáng 秋天用 五彩的 ， 了一幅 shuǐ ní pū mǎn 橘绿图。瞧！公园的 道上， 了金黄的落叶，孩子 guī zé pái liè 们将落叶收集起来，按一定的 ，将它们 成一幅美丽的画。 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分） 1.孩童挑（tiāo tiǎo）拨着蟋蟀，想从里面挑（tiāo tiǎo）选一只最凶猛的。 2.这把用旧了的钥匙（chí shi）勾（gōu guō）起了我童年的回忆。 3.一阵阵秋风掠（lüè luè）过田野，送来一片丰收的歌吟（yín yíng）。 三、按要求给下列词语分类。（4分） ①暖和 ②酷热 ③骄阳似火 ④秋风送爽 ⑤寒冷 ⑥凉爽 ⑦春光明媚 ⑧大雪纷飞 描写春天的词语： 描写夏天的词语： 描写秋天的词语： 描写冬天的词语： 四、把词语补充完整，再完成练习。（7分） （ ）高（ ）淡 （ ）（ ）习习 金（ ）飘（ ） （ ）谷（ ）登 （ ）（ ）累累 （ ）（ ）尽染 1.我发现，上面的词语都与 （季节）有关。 2.选词填空：每到秋天， ，非常好看。 五、给下面诗句中的加点字选择正确的解释。（6分） 1.白云生处有人家。（ ） A.产生，生出。 B.出生。 2.荷尽已无擎雨盖。（ ） A.拿。 B.举，向上托。 3.知有儿童挑促织。（ ） A.挑动 B.用细长的东西拨弄。 六、按要求写句子。（6分） 1.大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。（你还听到其他哪些声音，照样子仿写句子。） 2.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（注意加点的词语，仿写拟人句） 3.秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。） 七、按课文内容填空。（3分） 1.秋天，我登上山头，看见漫山的枫树一片火红，这红红的枫叶惹人喜爱。我不禁想到了唐代诗人杜牧《山行》中的诗句：“_____，_____”。 2.《夜书所见》中，“萧萧梧叶送寒声，_____。”这两句诗写秋风吹动梧叶，引发了作者的思乡之情。 第二部分 阅读展示（30分） 八、读下面的片段，完成练习。（10分） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶都像一个金色的小巴掌，熨帖(yù tiē)地、平整地粘在水泥道上，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… (选自《铺满金色巴掌的水泥道》） 1.我会用多种方法理解难懂的词语。 （1）通过查字典，我知道“规则”在字典中的解释有：①规律；法则。②分布整齐。文中第②段的“规则”的意思是 。（1分） （2）联系上下文可知，“凌乱”的意思是 。（2分） （3）读到“熨帖”这个词语，我想起妈妈常常用熨斗把衣服烫平整，因此“熨帖”让我仿佛看到了落叶 的样子。（2分） 2.门前水泥道很美不是因为（ ）。 （2分） A.水泥道上来了两只棕红色的小鸟 B.水泥道上的落叶一直铺到路的尽头 C.水泥道上铺着五彩闪光的落叶 D.“我”可以在水泥道上愉快地舞蹈，歌唱 3.选文画“ ”句子中“两只棕红色的小鸟”指的是 ，从“ ”，“ ”可以体会到作者的心情很快乐。 九、读下面的短文，完成练习。 （20分） 校园秋色 ①今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。 ②我信步来到学校的花圃（pǔ），只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉（lù）漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨，把树 ... ...
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