【精品解析】人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第22课愚公移山同步练习

人教版（新课程标准）2017-2018学年初中语文九年级下册第22课愚公移山同步练习 一、基础运用 1．下列划线字的注音有误的一项是（　　） A．万仞（rèn） 冀州（jì） B．荷担（hè） 箕畚（qí） C．朔东（shuò） 雍南（yōng） D．河曲（qū） 魁父（kuí） 【答案】B 【知识点】常用易错字字音；愚公移山 【解析】【分析】本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。B项“箕畚”应读“jī”。 故答案为：B 【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。 2．下列句子中没有通假字的一项是（　　） A．寒暑易节，始一反焉。 B．甚矣，汝之不惠！ C．操蛇之神闻之，惧其不已也。 D．—厝朔东，一厝雍南。 【答案】C 【知识点】愚公移山；通假字 【解析】【分析】本题考查学生对文言文中通假字的理解能力。通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。 A项“反”通“返”， B项“惠”通“慧”， C项没有通假字， D项“厝”通“措”。 故答案为：C 【点评】平时的学习中，要注意积累通假字、文言虚词、一词多义、词类活用等知识。 3．下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（　　） A．其妻献疑曰 B．其如土石何 C．帝感其诚 D．惧其不已也 【答案】B 【知识点】愚公移山；常用文言虚词 【解析】【分析】这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。B项“其”是语气词，其它三项“其”都是代词。 故答案为：B 【点评】识记文言虚词，要在理解句子基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意积累。 4．与“何苦而不平”问句类型相同的一项是（　　） A．且焉置土石？ B．何陋之有？ C．何以为计？ D．指通豫南，达于汉阴，可乎？ 【答案】B 【知识点】愚公移山；反问 【解析】【分析】本题考查学生对文言文句式特点的分析能力。首先仔细阅读题干，然后理解句子的意思和句式特点，辨析作答。例句“何苦而不平”和B项“何陋之有？”都是“宾语前置”的倒装句，表示反问，其它三项都是一般的疑问句。 故答案为：B 【点评】要注意一般疑问句与反问句的区别，一般疑问句需要回答出答案，反问句是无疑而问，答案就在问句中，不须回答。 5．下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（　　） A．惩/山北之塞。 B．曾不能/损魁父之丘。 C．遂/率子孙荷担者/三夫。 D．命夸娥氏/二子/负二山。 【答案】D 【知识点】愚公移山；文言文断句 【解析】【分析】本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。D项应划分为：命/夸娥氏二子/负二山。 故答案为：D 【点评】文言文常见停顿主要有以下六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。 6．下列关于《愚公移山》的说法不正确的一项是（　　） A．本文生动地塑造了愚公的形象，通过愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，也说明了“要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗”的道理。 B．这篇寓言故事相当完整，有背景、开端、发展、高潮和结 ... ...