课件编号18308203

2023—2024学年人教版数学八年级上册 14.3 因式分解 同步练习(含答案)

日期:2024-05-10 科目:数学 类型:初中试卷 查看:76次 大小:114780Byte 来源:二一课件通
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2023,14.3,答案,练习,同步,因式分解
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14.3 因式分解 一、选择题 1.下列各式从左至右是因式分解的是(  ) A. B. C. D. 2. 有一个因式是 ,则另一个因式为(  ) A. B. C. D. 3.把 分解因式得(  ) A. B. C. D. 4.下列各式能用完全平方公式分解因式的有(  ) ① ;② ;③ ;④ ;⑤ A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.若,则整式为(  ) A. B. C. D. 6.下列各式中,计算结果是 的是(  ) A. B. C. D. 7.下列因式分解错误的是(  ) A. B. C. D. 8.已知a,b,c分别是△ABC的三边长,且满足 ,则△ABC是(  ) A.等腰三角形 B.等腰直角三角形 C.直角三角形 D.等腰三角形或直角三角形 二、填空题 9.因式分解:    . 10.如果x2﹣mx﹣ab=(x+a)(x﹣b),则m的值应是    11.如图,长宽分别为a,b的长方形的周长为14,面积为10,则a3b+ab3的值为   . 12.若 , ,则 的值是   . 13.在日常生活中,如取款、上网需要密码,有一种因式分解法产生密码,例如x4-y4=(x-y)(x+y)(x2+y2),当x=9,y=9时,x-y=0,x+y=18,x2+y2=162,则密码018162. 对于多项式4x3-xy2,取x=10,y=10,用上述方法产生密码是   (写出一个即可). 三、解答题 14.因式分解: (1); (2). 15.已知可分解因式为,其中a,b均为整数. (1)求的值; (2)类似的,请你把分解成的形式. 16.仔细阅读下面例题,并解答问题: 例题:已知二次三项式 有一个因式为 ,求另一个因式以及 的值. 解:设另一个因式为 , 由题意得 , 即 , 则有 ,解得 , 所以另一个因式为 , 的值是 . 问题:请仿照上述方法解答下面问题, (1)若 ,则    ,    ; (2)已知二次三项式 有一个因式为 ,求另一个因式以及 的值. 17.【阅读理解】 对于形如这样的二次三项式,可以用公式法将它分解成的形式.但对于二次三项式,就不能直接运用公式了.此时,我们可以在二次三项式中先加上一项,使它与的和成为一个完全平方式,再减去,整个式子的值不变,于是有: . 像这样,先添一个适当的项,使式子出现完全平方式,再减去这个项,使整个式子的值不变的方法称为“配方法”. 【解决问题】 (1)利用“配方法”分解因式:. (2)已知,,求的值. (3)已知是实数,试比较与的大小,请说明理由. 参考答案 1.A 2.D 3.C 4.B 5.C 6.D 7.C 8.A 9.2x(x-6)2 10.b﹣a  11.290 12.5000 13.103010或301010或101030(写出一个即可) 14.(1)解: ; (2)解: 15.(1)解: , 则, 即,, 故; (2)解:. 16.(1)2;-3 (2)设另一个因式为 , 由题意得: , 即 , 则有 ,解得 所以另一个因式为 , 的值是 . 17.(1)解:原式 (2)∵a b 5 ,ab 6, , (3) ∵ ∴ ∴ ... ...

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