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赣美版美术八年级上册 5.捏塑造型 教案

日期:2024-11-25 科目:美术 类型:初中教案 查看:49次 大小:12928B 来源:二一课件通
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泥塑课教学设计 一、教学目标: 让学生通过了解,认识泥塑类别,含义,特点,及制作手法,并通过观察和欣赏泥人的优秀作品,达到学生对美术的新的认识和兴趣,培养学生兴趣爱好,对泥塑有一定程度的认识。 二、教学重点与难点 本课的难点在于如果凭空讲课欣赏图片,很难让学生参与其中,空口讲课很难让学生对课程充满兴趣,从而达到教学目标,所以最好的办法还是准备好泥塑材料,让学生亲身参与一次,同时又有了新的困难,在于现场捏塑泥人,对泥的准备是一件不容易的事情,必须找到合适的材料才能让学生很好的将课程进行下去,同时因为泥较容易让教室变脏,所以这一点也是需要考虑的。 三、教材分析 本教材通过对泥塑的介绍,分析了泥塑的各种类型,泥塑本身的意义,有哪些特点等,同时选登了优秀的作品供学生学习。本教材内容有趣,同时是一个新颖的美术话题,让学生从单纯的绘画跳转到了动手塑造可以触摸的艺术品的方向。 四、教学过程 1、开始上课,简单的介绍关于泥塑的知识,问有没有同学对泥塑有认识,从而第一步提起学生的积极性和兴趣。 2、在对泥塑进行了简单介绍后,开始让学生观看图片,开始根据课文详细介绍关于泥塑的知识,包括泥塑的类别,含义,特点,制作手法等,通过图片让学生对泥塑有新的认识。有的学生因为不了解泥塑,以为泥塑就是泥巴,这是不对的想法,通过学习让学生看到泥塑五颜六色的一面,泥塑的造型能力,让有艺术感的同学充满的创造欲望。 3、在通过20分钟的介绍和欣赏过后,拿出为学生准备好的胶泥,分发给学生,让他们去想象创造自己的作品,并从优秀的作品中选出前十名,这可以激发学生的积极性 4、学生在进行15分钟的短暂创作过后,老师走下台去一个个看同学的作品,选出其中最优秀的10个来,拿到讲台给同学们欣赏,并夸奖做的好的同学,激发他们更加对美术的热爱。 5、课程快结束前,让学生将泥塑清理干净。 五、教学总结 通过研修后的第一堂课设计,让我更好地了解了提前准备的重要性,本次提前准备就是更深入研究了本课的目的,同时如何将目的很好的传输给学生,最好的办法就是让学生动手,所以我准备了泥塑材料,让学生亲身参与其中,让学生通过很好的积极性参与到课堂中来,让教学目的得以很好的实现,最后获得了很好的效果,学生会也很期待下一次课。

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