中小学教育资源及组卷应用平台 数据整理 教学设计 课题 数据整理 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本课《数据整理》是浙教版小学信息技术五年级第二单元数据证明观点的第六课。本课旨在让学生了解电子表格的基本概念和功能，掌握数据的整理方法，包括数据的排序、筛选和分类汇总等。通过本课的学习，学生将能够运用电子表格软件进行数据整理，提高数据处理和分析的能力，为后续的数据分析课程打下基础。本课内容对于培养学生的信息素养和综合能力具有重要意义。 学习目标 信息意识：学生能够认识到数据整理的重要性，了解电子表格在数据处理中的作用，具备主动整理数据的意识。计算思维：学生能够理解和应用电子表格的基本功能，如数据的排序、筛选和分类汇总等，能够根据需求对数据进行有效整理。数字化学习与创新：学生能够运用电子表格软件进行数据的整理和可视化，如制作汇总表、图表等，培养数字化学习和创新的能力。信息社会责任：学生在进行数据整理时，能够遵守信息法律法规和道德规范，尊重数据的隐私和保密性，具备信息社会责任意识。 重点 了解电子表格的认识、汇总表的制作 难点 掌握数据的整理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师通过展示一些日常生活中的数据，比如学生成绩表、天气预报数据等，引导学生观察并思考这些数据的整理和分析方法。教师提问：“你们知道如何对这些数据进行整理和分析吗？我们可以通过什么工具来完成？”引导学生思考并回答问题。 听讲并思考，回答教师提出的问题。意识到数据整理和分析的重要性和实际应用，产生学习的兴趣。 通过实例展示和问题引导，让学生感受到数据整理和分析的重要性，激发他们的学习兴趣和探究欲望。 讲授新课 （1）介绍电子表格的基本概念和功能，包括单元格、行、列、公式等。通过PPT或视频等多媒体资源，帮助学生理解电子表格的基本操作和用途。 （2）讲解数据的整理方法，包括数据的排序、筛选和分类汇总等。通过实例演示，让学生了解不同方法的原理和应用场景。 （3）引导学生进行小组讨论，探讨不同数据整理方法的优缺点和适用范围。鼓励学生积极发表意见，分享自己的看法。 听讲、观看展示，了解电子表格和数据整理的相关知识。积极思考并回答教师提出的问题。做好笔记，记录重要的知识点和操作步骤。参与小组讨论，分享自己的看法和经验。 通过讲解和展示，帮助学生了解电子表格的基本概念和功能以及数据的整理方法。通过小组讨论和自主思考，培养学生的合作学习和解决问题的能力。同时，强调不同数据整理方法的优缺点和适用范围，让学生了解根据实际需求选择合适的方法进行数据整理的重要性。 课堂练习 设计一个与数据整理相关的练习题，如提供一份学生考试成绩表，要求学生对其进行排序、筛选和分类汇总等操作。 独立完成练习题，运用电子表格软件进行数据整理。 通过练习，巩固学生对所学知识的掌握，提高他们的实际应用能力 课堂小结 回顾学生在练习中存在的问题和不足，给予指导和建议。布置课后作业或者延伸思考的问题，鼓励学生进一步探索和学习。 听取教师的指导和建议，反思自己在练习中存在的问题和不足。记录课后作业或者延伸思考的问题，做好复习和预习的准备。 布置课后作业或者延伸思考的问题，鼓励学生进一步探索和学习，培养他们的自主学习能力。 板书 数据整理电子表格的认识、汇总表的制作数据的整理 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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