第3课 辨别信息判真伪 教案 四年级上册信息科技闽教版（2020）

第3课 辨别信息判真伪 学校: XX小学 姓名: XX 学科: 信息技术 年级: 四年级上册 章节: 第3课 辨别信息判真伪 教学目标 1.知识与技能：了解辨别网络信息真伪的途径，学会保存网页中的文本、图片等信息。 2.过程与方法：学会从政府网站获取可靠信息，学会通过政府的辟谣举报平台辨别，通过实地考察验证，通过动手实践辨别。 3.情感态度与价值观：感受网络世界给我们带来的便利，做到不传谣不造谣不信谣，养成良好的网络安全意识，能主动参与辟谣活动。 教学重难点 重点：了解辨别网络信息真伪的途径，学会保存网页中的文本、图片等信息。 难点：学会从政府网站获取可靠信息，学会通过政府的辟谣举报平台辨别，通过实地考察验证，通过动手实践辨别。 教学过程 一、激趣导入新课： 观看中国互联网联合辟谣平台的短视频《这些致癌谣言可别再信了》http://www.piyao./2020-10/14/c_1210840940.htm。 课件出示本课学习任务，齐读课题与学习任务。 二、讲授新课 （一）、开阔视野 了解政府网站的信息是最权威的，最可靠的。 （二）探究活动。 活动主题：辨别信息真伪，保存有效信息。 辨别网络信息真伪的途径： （1）通过浏览政府官网提高信息真伪甄别能力。 生阅读教材，思考问题： 课件出示问题：我国的国家顶级域名（网址）后缀是什么？政府网站域名后缀是什么？ 生汇报，师总结。 课件展示：我国的国家顶级域名（网址）后缀是“.cn” 政府网站域名后缀是“ .” 通过政府的辟谣举报平台进行辨别。 课件出示：中国互联网联合辟谣平台http://www.piyao./ 中国食品辟谣网http://www./food/sppy/index.htm 福建省网络辟谣举报平台http://py.fjsen.com/ 实地考察、验证、辨别信息真伪。 课件出示案例 动手实践，辨别信息真伪。 课件出示案例 辨别真伪保存有效信息。 通过搜索引擎可以搜索到此信息的相关内容。 保存搜索到的文本、图片等信息。 课件出示： 保存文本的方法：选定需要保存的文字，通过复制（Ctrl+C）和粘贴（Ctrl+V），把需要保存的内容保存到目标文档中。 保存图片的方法：用鼠标右键单击图片，选择“图片另存为”选项，把图片保存到目标文件夹。 保存网页的方法：单击菜单栏上的“文件”选项，选择“另存为”，弹出对话框，选择保存类型“网页、全部（*.htm；*.html）”选项把搜索的资料全部保存。不同的标签里查看内容。生综合体验查看多个标签，获取信息。 （三）创新活动。 借助百度搜索引擎搜索本地（诏安）的小吃，风景名胜，名人轶事，趣闻趣事，试着辨别信息的真伪，并整理保存搜索到的信息。 四、小结。 了解辨别网络信息真伪的途径，学会保存网页中的文本、图片等信息。希望同学们能做到不传谣不造谣不信谣，养成良好的网络安全意识，能主动参与辟谣活动。 板书设计 第3课 辨别信息判真伪 国家顶级域名 .cn 政府官网 . 辨别信息真伪的途径 保存有效信息 ... ...