九年级世界历史川教版上册（教学课件+教学案+素材）世界近代史（上） 第1学习主题 欧美国家的巨变与殖民扩张 第12课 文艺复兴与新航路的开辟

设计制作：陈代富 世界近代史 第一学习主题　欧美国家的巨变与殖民扩张 第12课 文艺复兴与新航路的开辟 课程目标： 一、识记与理解：记住文艺复兴时期早期的代表人物但丁和达·芬奇及其代表作；记住开辟新航路的航海家哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的影响。 二、能力与方法：引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学作品和绘画艺术的鉴赏能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 三、情感态度和价值观：学习新航路开辟的历史，使学生认识：新航路的开辟是人类对大自然的伟大斗争，新航路开辟的成功，促进了各国的交流，推动了历史发展的进程，改变了世界形势。理解文艺复兴时期文艺作品反神学、反封建的精神，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识。 教学重点难点： 重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。 教学过程 新课导入：展示美术作品“蒙娜丽莎”，导入 一、文化巨人但丁与达·芬奇 1．读教材，明确文艺复兴产生的历史背景：1）14世纪前后意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；2）欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。随着新型生产关系的产生发展… 2．理解文艺复兴的本质，人文主义的内涵：反封建、反神学的资产阶级文化运动。在教权大于王权的中世纪，反封建首先体现为反神学，反对神学世界观是文艺复兴的重要特点。 人文主义的内涵，是“以人为本，肯定人性，肯定现实生活”，以人为本，鼓励要以人的眼光而不是以神的眼光来看待世界；肯定人性就是反对教会主张的禁欲主义；肯定现实生活，就是鼓励人们追求个人幸福。 3．文艺复兴的代表人物主要有哪些？为什么称但丁为“由旧时代走向新时代的第一位诗人”？ 引导学生阅读教材，发表看法。教师小结。 4．欣赏《蒙娜丽莎》，体会作品中所蕴涵的人文色彩…画家以高超的绘画技巧，表现了这位女性脸上掠过的微笑，特别是微翘的嘴角，使蒙娜丽莎的笑容平静安详而又意味深长。这正是古代意大利中产阶级有教养的妇女特有的矜持的美好表现，不少美术史家称它为“神秘的微笑”。 5．讨论：文艺复兴的影响。然后朗读落实在书上。 歌曰： 诗人但丁写《神曲》，敢对教皇作抨击， 《梦娜丽莎》达芬奇，肯定人性审美趣。 二、新航路的开辟 1．读教材，明确新航路开辟的背景：经济根源-社会根源-商业危机-客观条件具备。 2．读教材，读图，填表：新航路开辟的经过： 航海家 国别 航行时间 资助国家 航行线路 哥伦布 达·迦马 麦哲伦 3．讨论：新航路开辟的影响： 明确：一、新航路的开辟扩大了各地之间的经济文化交流；二、促进了欧洲资本主义发展；三、引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。老师进一步讲解：关于扩大了经济文化交流，可以从两方面来看，1．新航路的开辟使世界日益联系成为一个紧密的整体，资本主义世界市场开始形成。2．商路和贸易中心变化，世界贸易中心也从地中海转到大西洋沿岸，港口城市后来居上，占据贸易中心地位。3.关于促进资本主义发展，①大量的贵重金属从美洲流向欧洲，金银价值下降，货币贬值，收取定额货币地租的封建主的实际收入大减，封建主衰落；②货币贬值造成商品增值与物价猛涨的局面，拥有丰富商品的工商业资产阶级获取暴利；③物价猛涨中，劳动人民贫困化，甚至走向破产，造成小生产者和生产资料的分离，成为自由劳动力。实质就是一次“通货膨胀”。实际上解决了欧洲资本主义发展的第一要素———资本原始积累，并加速了欧洲封建经济的解体，客观上促进了欧洲资本主义发展。4、关于引发西欧的殖民掠夺，…。 记忆 ... ...