第7课 实践出真知（教案）-【中职专用】（表格式）高二思想政治《哲学与人生》（高教版2023·基础模块）

第三单元 实践出真知 创新增才干 第7课 实践出真知 授课时间 授课地点 授课班级 授课类型 课时 80分钟 教材选择 《思想政治：基础模块.哲学与人生》【M】.教育部组织编写.2023.8 教材分析 落实立德树人根本任务，充分体现马克思主义的指导地位和基本立场，充分反映习近平新时代中国特色社会主义思想，全面融入社会主义核心价值观，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。面对新时代提高全体国民素质的新要求，适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求。发挥中职三科课程育人功能的需要，充分发挥其育人功能，帮助学生厚植文化底蕴、传承红色基因、打好中国底色，形成正确的世界观、人生观、价值观。 学情分析 结合中职学生实际，立足中等职业学校实际，在义务教育基础上，进一步打好学生的文化基础，增强学生的理想信念和社会责任感，提升科学文化素养、终身学习能力、自主发展能力，提升共同能力，全面提高学生综合素质，为学生终身发展奠定坚实基础。注重专业课程配合，形成协同育人合力，突出实践，注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，培育学生职业素养。 课 题 实践出真知 教学目标 政治认同 理解实践与认识的辩证关系，坚持实践第一的观点 法治意识 理解认识对实践的反作用，领会法治观点的重要作用 公共参与 坚持实践第一的观点，领会深入社会、了解国情、增长才干的重要性。 职业精神 理解实践与认识的辩证运动，领悟实践第一的观点 健全人格 理解实践与认识的辩证运动是一个循环往复、不断深化的上升过程 教学重点 引导学生理解实践和认识的辩证统一关系，做到把实践和认识相结合 教学难点 引导学生明确实践在提高人生发展能力的决定作用 教学关键 引导学生理解读书是提高人生发展能力必备的，要积极投身社会实践，把理论与实践相统一 教学方法 讲授法，案例分析法，讨论法，游戏法 学习方法 任务驱动法，小组合作探究法 教学用具 教材、学生学习用书、多媒体 教学流程 课程介绍→课前思政→导入→教学实施流程→总结→反思 教 学 实 施 内容安排 教学内容与教学活动 学生活动 设计意图 课前准备 课前思政 三分钟 （红色歌曲） 中华优秀传统文化教育 习语金句 课前十分钟调试多媒体设备。 根据课程内容选择播放相对应的红色歌曲，加强学生思政内容学习的同时，提高学生的美育能力。 中国坚持绿水青山就是金山银山的理念，推动山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全力以赴推进生态文明建设，全力以赴加强污染防治，全力以赴改善人民生产生活环境。 “中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。” 课代表播放音乐 欣赏励志歌曲 《真心英雄》 认真听讲，参与讨论 集体诵读 检查班级通设备是否运行顺利，同时营造良好的思政课学习氛围。 理解认识与实践的辩证关系，坚持实践第一的观点，倡导理论联系实际，做到知行合一，在实践中不断提高认识水平，增长才干。 组织教学 师生问好、清点人数；（签到） 同学们好！请同学们拿出课本，准备上课。本节课我们来共同学习第三单元第7课———实践出真知，了解人的认识从何而来，分析实践是认识的基础，时间决定认识，认识对实践具有反作用。 互致问候 拿出课本，准备上课 德育渗透 坚持理论联系实际，坚持知行合一。 讲授新课 知识学习一 一、人的认识从何而来 1、实践是认识的基础 【阅读与思考】高产杂交水稻 认识伟大的科学家———袁隆平 提问：袁隆平通过实验培育出高产杂交水稻的经历，对你有什么启示？ 得出结论： 实践是认识的来源。 实践是认识发展的动力。 实践是检验真理的唯一标准。 实践是认识的目的。 观看视频，引发思考。 用实际生活例子解释“认识的发展”。 猜一 ... ...