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课件网) 阅读训练 第四讲·童话故事 语文统编版 一年级上 小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您的尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 一天，小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。 小壁虎慌忙逃跑，一使劲，尾巴挣断了。没有尾巴多难看啊！小壁虎难过极了。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您的尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 看到图中伤心的小壁虎，感受到小壁虎借不到尾巴时的难过。 如何借助图画阅读故事呢？ 《小壁虎借尾巴》通过图画，可以感受到图画中人物或动物的心情。 一回到家，小壁虎就钻到妈妈怀里，把借尾巴的事告诉；了妈妈。 妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出了新尾巴啦！我的尾巴是最棒的！” 《小壁虎借尾巴》借助图画可以进行角色表演，通过表演，可以复述出故事内容。 一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。 《咕咚》有四幅插图，借助图画猜字、认字，就能读懂故事了。 遇事要多动脑筋、 不要盲从 兔子 咕 咚 跑 猴子 跟着跑 狐狸、山羊、小鹿、大象 跟着跑 野牛 回去看 成熟的木瓜 通过图画，可以感受到图画中人物或动物的心情。 我知道了 借助图画可以进行角色表演，通过表演，可以复述出故事内容。 我知道了 借助图画猜字、认字，就能读懂故事了。 我知道了 阅读训练 READING 画画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。 。 READING （1）短文一共有_____个自然段，第二自然段有_____句话。 （2）“我”在白纸上画了_____、_____、_____和_____。 （3）用横线画出文中表示小鸟颜色的词语。 （4）照样子，写词语。 碧绿碧绿 _____ _____ _____ （5）请从以下词语中，任选2～3个编一句话。 绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的 。 READING （1）3；5 （2）森林；天空；云；小鸟 （3）黄黄的 （4）火红火红；雪白雪白；金黄金黄 （5）湛蓝的天空上飘着洁白的云朵。 。 参考答案 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
