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课件网) 苏教版七年级上册第一章 第一节 我们周围的生物 情境一：重走每日求学之路 根据你的举例，思考：你是如何区分生物和非生物的呢？ 自然界 有生命的物体 无生命的物体 生物 非生物 一、生物的定义 情境二：走进我们身边的公园 绣球花 油菜 蝉 荷花 松鼠 你能对这些生物进行一个简单的分类吗？ 1、在课本P4页填写图中各种生物的名称； 2、利用导学案中的生物素材，找出与图中生物相似的生物，想想他们相似之处在哪里？ 自主学习 鲫鱼 蜗牛 家蚕 鲫鱼 番茄 葫芦 玉米 1、在课本P4页填写以下各种生物的名称 鲫鱼 2、你找到和以上生物相似的生物了吗？ 微生物（大多数结构简单、形体微小） 真菌 新冠病毒 细菌 二、生物的分类 生物 动物 植物 微生物 细菌 真菌 病毒 小组合作 青蛙的一生 菌菇的一生 结合下图中三种不同生物的生命历程，完成导学案中的表格，尝试总结它们有哪些共同的生命现象？ 青蛙的一生 蘑菇的一生 比较内容 向日葵 青蛙 菌菇 能否生长 营养来源 能否繁衍后代 生活的环境 情境三：比较身边不同种类的生物 能 能 能 三、生物的生命现象 菜豆的生长 蘑菇的生长 蝌蚪生长发育成青蛙 三、生物的生命现象 1、生物体能够由小长大（生长） 比较内容 向日葵 青蛙 菌菇 能否生长 营养来源 能否繁衍后代 生活的环境 情境三：比较身边不同种类的生物 能 能 能 从土壤吸收 捕食昆虫 富含腐殖质的环境 三、生物的生命现象 三、生物的生命现象 2、生物体能够从外界不断地获取生活所需要的物质和能量，并把体内产生的废物排出体外（新陈代谢） 比较内容 向日葵 青蛙 菌菇 能否生长 营养来源 能否繁衍后代 生活的环境 情境三：比较身边不同种类的生物 能 能 能 能 能 能 捕食昆虫 从土壤吸收 富含腐殖质的环境 三、生物的生命现象 三、生物的生命现象 3、生物都有遗传和变异的现象（通过繁殖） 比较内容 向日葵 青蛙 菌菇 能否生长 营养来源 能否繁衍后代 生活的环境 情境三：比较身边不同种类的生物 能 能 能 能 能 能 从土壤中吸收 捕食昆虫 阳光充足的陆地 水中、陆地 潮湿、温暖的环境 富含腐殖质的环境 三、生物的生命现象 瓶子树 鸟适应空中飞行生活 三、生物的生命现象 4、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境 三、生物的生命现象 向日葵地花盘为什么总是转向太阳呢？青蛙听到人的脚步声会迅速地跳走呢？ 三、生物的生命现象 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢 惊吓前后的河豚 三、生物的生命现象 5、生物体对外界的刺激能够作出一定的反应（应激性） 三、生物的生命现象 植物的叶肉细胞 细菌、真菌 动物细胞 三、生物的生命现象 三、生物的生命现象 6、生物体有一定的结构。 除病毒外，生物都是由细胞构成的。 情境四：你关注过生物的生存环境吗？ 学习感悟 作为一名初中生，我们可以为保护我们周围的生物做些什么呢？ 课堂小结 1.生物体都能够由小长大 2.生物体能进行新陈代谢 3.生物都有遗传和变异的现象 4.生物体对外界刺激能够作出一定的反应 5.生物体都能适应一定的环境， 也能影响环境 6.生物具有一定的结构 一.认识周围的生物 二.生物的生命现象 植物 动物 微生物 ... ...
