第一单元 期末考点巩固训练 一、下列加点字读音全部正确的一组是（ ）。 A.白鹭（lù）的长喙（chuán）是铁色的。 B.母亲送一箩（lóu）桂花给胡家爷爷，因为他家糕（gǎo）饼做得多。 C.我家的后园有半亩（mǔ）空（kòng）地，母亲号召我们开辟出来种花生。 D.我很少扒开深幽（yōu）的叶蔓（wàn）瞧它们，它们便渐渐伸出小脑袋瞅瞅我。 二、根据拼音写出词语。 我家的后花园是一个温馨的小天地。yīng tao（ ）树在阳光下恣意开着花儿；色彩艳丽的hú dié（ ）在花丛中翩。翩起舞；姿态轻盈的qīng tíng（ ）四处xián guàng（ ）；挺着yuán gǔn gǔn（ ）大肚子的mà zha（ ）抱着叶片荡秋千。这里的一切都是自由的，chú cǎo（ ）、chǎn dì（ ）……想干什么就干什么。zhòu yè（ ）交替，时光流转，悠闲的日子总是匆匆而过。 三、下列句子中加点词的意思与其他三项不同的是（ ）。 A.天上的云，真是姿态万千，变化无常。 B.园林里的假山和水池，道旁的绿柳和鲜花，各有姿态，又相映成趣。 C.同学们个个斗志昂扬，以全新的姿态迎接新学期的到来。 D.各种姿态的牡丹花竞相开放，吸引了成千上万的游客前来观赏。 四、补全词语，再按要求完成练习。 美中（ ） （ ）十里 （ ）十足 （ ）来（ ）去 （ ）红（ ）绿 不（ ）色 1.画线的是一个ABAC式的词语，像这样的词语我还能写两个＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 2.这篇文章大体很好，但＿＿＿＿＿的是结尾太仓促。 当一个人自以为高人一等时就会摆出一副＿＿＿＿＿的样子。（填四字词语） 五、体会例句中描写事物的手法，选出没有运用例句中所用手法的一句是（ ）。 【例】白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 A.你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 C.虚心使人进步，骄傲使人落后。 D.青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 六、下列对本单元课文描述不正确的一项是（ ）。 A.《白鹭》一文中描写了白鹭的外在美和内在美，蕴含着作者郭沫若对白鹭的欣赏和赞美。 B.作家许地山借落花生朴实无华、用处很多的特点表达了对落花生的喜爱之情。 C.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 D.冯骥才笔下的小珍珠鸟顽皮可爱，对主人充满了信任与依赖，人与鸟之间建立起真挚的情谊，创造了和谐相处的美好境界。 七、根据课文内容填空。 1.《落花生》一课运用了＿＿＿＿＿的写法，告诉了我们做人的道理：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感受。 3.看到右边图片中的场景，我不禁想到了《白鹭》中作者描绘的景象：“在清水田里，时有一只两只白鹭＿＿＿＿＿＿＿，整个的田便成了一幅＿＿＿＿＿＿＿。田的大小好像是有心人为白鹭设计的＿＿＿＿＿＿＿。”这真是一幅优美的＿＿＿＿＿＿＿图。 4.虞世南在《蝉》中托物言志，用“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”表达了自己高洁的品行志趣。 八、按要求写句子。 1.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（缩句） 2.桂花盛开的时候，前后左右十几家邻居浸在桂花香里。 （改为夸张句和双重否定句） 夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 双重否定句：＿＿＿＿＿ ... ...
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