新湘科版六年级上册科学复习资料(答案版)

新湘科版六年级上册科学复习资料 班级： 姓名： 学号： 第一单元生态系统 一、阳光下的植物 1.给植物分类———二歧分类法 揭开植物生长的秘密———光合作用 ①海尔蒙特通过柳树实验，提出了植物体的生长靠水分的观点。 ②普利斯特列通过密闭钟罩实验，得出结论：植物能吸收“污浊之气”，使空气变得新鲜。后来人们知道了污浊之气就是二氧化碳。 ③英根豪斯发现：普利斯特列的实验只有在阳光照射下才能成功，只有植物体的绿叶才能更新空气。 ④梅耶指出：植物能将光能转变成化学能，储存在有机物中。 ⑤萨克斯用实验证明：绿叶能在阳光下制造淀粉。 ⑥至此，人们弄清了光合作用的过程：绿叶在光下，将二氧化碳和水合成养料（如淀粉），同时放出氧气。用公式表达：二氧化碳十水→有机物十氧气 ⑦阳光下的植物能制造养分，产生氧气，养活自身，也为其他生物提供营养和氧气。 二、从吃与被吃说起 1.生物之间吃与被吃的关系形成食物链，许多食物链交错连接形成的复杂营养关系，叫做食物网。如：草→兔→狼 草→鼠→蛇→鹰 植物→蝗虫→小鸟→蛇→老鹰 2.生物与其生存的环境构成的统一整体叫做生态系统。生态系统具有多样性，如海洋、森林、城市、农田、草原、沙漠等生态系统。 3.在某个环境中，生物种类越多，食物网越复杂，生物越能更好的生存。 三、保持生态平衡 1.生态平衡：生态系统中，各种生物的数量和所占的比例相对稳定。 2.破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素，人为因素是生态平衡失调的主要原因。 四、制作生态瓶 1.月宫一号是由植物、动物、人类、微生物组成的人工生态系统。能为人类的生存提供食物、饮水、空气以及废物处理。通过物质循环利用，实现生态平衡。 2.你制作的生态瓶中的生物还活着吗？（ ）原因是（ ）。 第二单元 水的循环 一、雾和云 1.白气与雾、云的本质是相同的，都是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶，漂浮在空气中形成的。雾在低空，云在高空。 2.雾形成的条件是水蒸气多和遇冷。因此，雾一般发生在气温较低的秋冬季早晨，水蒸气充足时，雾更浓，更大。 3.海拔每升高100米，气温下降0.6℃。 4.探究雾的形成的模拟实验： ①材料：烧杯、热水、冰袋、热水袋 ②实验方法以及现象：往杯子里倒半杯热水，用冰袋接近杯口，观察到有冒白气的现象。将冰袋换为热水袋，没有冒白气。 ③实验结论：雾是水蒸气遇冷凝结而成的小水滴。 二、雨和雪 1、雨、雪、露、霜、冰雹都是自然界的降水形式。冰雹常见于夏季或春夏之交，是在强对流天气条件下形成的。 2、雨、雪的形成：当空气中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶不断聚集，增大到上升气流托不住时，就会下降，形成雨。低空温度在0℃以下，就会形成雪。 3.为了加快云中小水滴的增长速度，人们发明了增雨火箭，其中的碘化银药粉可以加快小水滴的凝结。 4.探究雨的形成模拟实验： ①实验器材：冰块、金属圆盘、烧杯、水、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴 ②实验方法： 给装有少量水的烧杯底部加热； 在烧杯顶部放置一个盛有冰块的金属圆盘。 ③实验现象：金属圆盘底部凝结的水珠，不断增大，掉落下来。 ④实验结论：见第2条 三、水在自然界的循环 1.大自然中水的三态变化，如上图所示。原因是温度的变化，使得水发生三态变化。 2.蒸发、降水、流动，是自然界中水循环的三个重要环节。 3.探究自然界中的水循环的模拟实验。 ①在水盆中倒入小半盆干净的热盐水，模拟海洋，在盆中倒扣一个空碗，模拟陆地。 ②碗蒂里的水不咸，说明海水蒸发后再降水，是淡水。 ③地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环。 第三单元能量 一、能量家族 1.任何物体运动或者工作，都需要消耗能量。能量可以储存。 2.能量的不同表现形式 ①机械能，分为动能（如行驶的汽车、 ... ...