单元学习主题：缤纷舞曲 大单元教学目标既体现课程总目标的分解，又是各课时教学目标的统领。在核心素养导向下设定本单元的教学目标和作业目标。本单元共设计了三个课时，从学生为主体的角度出发，把教材内容的顺序做了调整，并增加了舞曲“彩云追月”。本单元作业目标设计如下： 课时 课时 名称 对应教材 单元教学目标 单元作业目标 第一 课时 二拍子 舞曲 《彝族舞曲》 《雷鸣闪电波尔卡》 审美感知： 学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，感知歌曲的调式、节拍、速度、情绪、结构、体裁等。欣赏琵琶独奏曲《彝族舞曲》，了解彝族音乐特点。对比欣赏《蓝色探戈》与《彩云追月》，感受探戈舞蹈的音乐特点。 音乐表现： 能用自然、圆润的声音完整、准确、有感情地演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》和《彝族舞曲》主题，能用身体律动随音乐表现《青年友谊圆舞曲》。 创意实践： 能用击掌或打击乐器为舞曲音乐伴奏；选择喜爱的（舞蹈、唱歌、乐器等）形式表现歌（乐）曲。 文化理解： 通过积极参与音乐实践活动，了结相关中外音乐文化，树立平等的文化价值观，拥有尊重文化多样性的人文情怀，增强民族意识，培养爱国主义情感。 审美感知：（课堂） 感知型作业：在聆听与感知中分析音乐要素、结构及体裁，提升学生音乐欣赏能力。 音乐表现：（课堂） 表现型作业：在拍打节奏、演唱歌曲、随乐律动等表现活动中提升学生音乐表现能力。 文化理解：（课后） 探寻型作业：小组合作创作具有圆舞曲风格的2个或4个乐句旋律；探寻圆舞曲音乐体裁的音乐作品和彝族的音乐作品。激发学生的学习兴趣，提升学生分析、探究、表达音乐的能力，培养人文情怀与审美情趣等核心素养。 第二 课时 三拍子舞曲 《青年友谊 圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》 第三 课时 四拍子舞曲 《蓝色的探戈》 《彩云追月》
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